为了提高教师解读教材，把握教材的能力，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在教学实践中，把握英语课堂脉搏，提高学生的英语核心素养，2023年9月26日下午，河南省远程互动初中英语省级教研活动在期待中召开。
本次活动由河南省长垣市初中英语教研员王伟老师主持，在热烈的掌声中，本次教研活动拉开了序幕。
首先由商丘市基础教育发展中心的吕红梅老师与大家分享了基于学习活动观的初中英语教学设计与实施细则，并以实际教学案例扎实引领了一线教师的课堂设计，推动信息设计与英语教学的深度融合。
接着由安阳市初中英语教研员张瑞娟老师给我们带来了精彩的知识盛宴，主题是：适度留白，放飞思维──浅谈我的初中英语优质课观。
张老师说，一线教学是我成长的沃土，优质课是我成长的摇篮。对于优质课我千万次叩问自己：观察—我看到了什么？记录—我记下了什么？思考—我想到了什么？
教师天然是课堂观察的观察者，研究者，使用者和反思者。张老师指出，课堂观察应当分四步走，即L-I-C-C理论。张老师还提出，基于证据的听评课，换一双慧眼看课堂，我们老师，应当把课堂观察作为一种打开课堂教学的“暗箱”。
张老师以安阳市第四中学刘璐瑶老师的优质课教学实例为抓手，向老师们深刻剖析了一节好的英语课应该如何设计，如何构建学生的阅力和阅历。老师们应该具备文本获取力，符号解码力，信息理解力，语篇驾驭力，内容评判力，情景感受力以及再现表达力。鼓励英语教师们学思结合，学用结合，学创结合，倡导多学科迁移丰富课堂，践行英语学习活动观。
张老师从优质课主题的确定、变化、文本的选择、观察、板书、课堂实例分享和自画像七个维度为大家深入剖析讲解了优质课的那些事。张老师为教师画像，为学生画像。同成长，共精彩！学习是最美的姿态，教研是最美的遇见，成长是最美的风景。
安阳市幸福中学分会场的老师们在认真听会的同时也在积极思考，张老师为我们留下的问题：如何将优质课教学经验转化为常态课，切实丰富课堂容量和维度。
对于优质课文本的选择，我们应当坚守价值立意，润物无声。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的眼眸，应藏下万丈光芒和星辰大海！
在此次活动中，张老师以教学实践中的案例为抓手,与老师们进行分享，让老师们在实际例子中体会如何把正确理论落实到教学实践中，引发了老师们的思考，促进老师们探索如何进行教学设计，真正做到笃行致远，知行合一。集体学习不是结束，而是践行的开始，只有深入学习，理解其中的内涵，才能奏响美妙的乐章。
此次网络教研突破了时空界限，改变了传统的教研模式，凸显了教学与信息技术的深度融合，推动了教学理念和方法的交流碰撞，将有效促进教师转变教学观念，提升全省英语教师的教学、教研能力。通过本次教研，我们教师一定会不断充实与丰厚自身，提升技能，把增强专业素养和提高教学能力作为自己的不懈追求，在教育之路上努力前行，向更高的目标迈进！