班主任是学校贯彻党的教育方针政策，促进学生全面健康成长的核心力量，是教育教学工作的实施者、协调者，也是连接学校与学生家庭、社会力量的必要桥梁。为了有效提升班主任队伍整体素质，提高班主任工作、管理能力，在学校领导的高度重视、悉心指导下，政教处认真筹备，精心实施， 9月25日，新学期班主任培训大会在多功能报告厅隆重举行。
第一章——听君一言，胜读万书：优秀班主任经验分享
“三人行，必有我师。”一位优秀的班主任就是一面旗帜、一盏明灯，引导学生健康成长。从身边的优秀教师中汲取榜样的力量，激励全体班主任用心工作，以情育人，砥砺前行——这就是本次培训大会的初衷立意。
“不做花园里的巨人”，初一年级何丽老师的开场语与众不同。她从“建立管理制度、重视班干培养、学生自主学习、用心关爱学生”四方面分享了日常工作的一些做法，并将自己感触最深的“爱是教育的真谛，给学生快乐，你才能快乐”与班主任们共勉。
初二年级何佳佳老师从“加强日常管理、发挥班干作用、增强家校联系”等方面谈了自己的看法，着重阐述了自己的带班理念，提炼出三个关键词，“盯关键时间、关键学生、关键事件”。
“四多理论”，这是初三年级何春丽老师用自己的亲身经历得出的工作体会。她认为班主任不止是教书育人，更要用快乐的心态去培养孩子的品德和习惯。“亲其师，信其道”，与学生建立良好、和谐的师生关系。
“我的班主任工作经历了从迷茫困惑到摸索学习，再到以心换心的三个阶段。”高一年级欧阳美荣老师谈及过往，颇有感慨。“班主任要用心带班，以爱育人，利用皮格·马利温的‘期待效应’开展榜样教育，激发学生的学习内驱力。”良言温婉，却如雷贯耳。
高二年级邹露露老师以“常规管理、建立秩序、营造氛围”为主抓手，关注学生身心状况，挖掘学生潜能，赏识每一位学生。她用发展的眼光看待每一位学生，给学生全面发展的机会。“每一个成长中的孩子都有一万种发展的可能，老师们要耐心做他们的引路人，真情注入，静待花开。”邹老师年轻有为，言语精练，深切教育精髓。
“负责是一种承诺，教孩子一时，要为孩子考虑一世。优秀做人，成功做事，幸福生活。”这是高三年级王晓宇老师一以贯之的教育理念。他将这一理念运用于工作的日常，概括出“动情晓理、化冷为热、学会赞美、有分寸‘说’”的工作艺术，从而使班级有文化，集体有灵魂。
六位优秀班主任务实的分享各具特色，精彩纷呈，恰如余音绕梁，令全体班主任如沐春风，受益匪浅。
第二章——静气平心，游目骋怀：心理健康培训
确保学生心理健康是班主任工作中的一项重要内容，而如何关注学生的心理健康问题又是班主任工作的一个薄弱点，甚至是盲点。“我们要化危为机，从心出发。”针对目前中学生心理问题层出不穷的现状，专职心理教育老师陈佳佳的培训起首辞提纲挈领，切中肯綮。
陈老师向全体班主任讲述了什么是心理危机、心理危机的识别和预防措施。“静气方能平心，学生要保持身心的愉悦，用微笑面对学习、生活，才有能力、有精力游目以骋怀。”陈老师的培训环环相扣，专业实用，及时弥补了班主任知识体系中的不足。
第三章——提要钩玄，纲举目张：政教工作布置
精彩的分享、专业的培训让政教处余三阳主任赞叹不已。他对各位教师勤奋、踏实的工作表示感谢，然后就本学期前几周的班主任工作进行总结，提要而钩玄，细致而周全。
在肯定工作中的优点，指出存在的不足后，余主任从“安全教育、仪容仪表、行为规范、心理健康”等角度为下一阶段的工作做了详细、周密的布置，并给新任班主任提出了几点建议。一纲举而百目张，学校下一步的政教工作有了清晰、明确的思路。
第四章——任重道远，再接再厉：学校领导总结寄语
“各位上台发言的老师展现出了对学生深沉、理性的爱，班级管理别出心裁。”章利明副校长充分肯定了优秀班主任的发言内容。他指出，如何有效解决班级管理中的问题，是班主任工作中最重要也最复杂的工作，每一位班主任都任重而道远，都要学会“借势借力”！
大会的最后，黄新民书记总结发言。他表示，班主任是灯塔，指明前进方向；班主任是引擎，提供前进动力；班主任是园丁，呵护同学成长。黄书记进一步强调，在家校沟通上，班主任要懂得语言交流的艺术，让家长感受到学校、老师对孩子的关爱，体会到孩子健康成长的快乐，看到孩子茁壮成材的希望。黄书记希望，各位班主任一定要恪尽职守，再接再厉。
愉快的时间总是过得很快，学习的时间也显得短暂。虽然培训大会结束了，但班主任们认真听、用心记，学到了很多，也收获了很多。采他山之石而攻玉，纳百家之长以厚己。政教处开办的班主任培训大会为班主任们搭建起了互相交流、学习的良好平台，有力地促进了班主任队伍的快速成长。
教育之路艰难且漫长，行则将至！在学校领导的正确指导和全力支持下，各位班主任的班级管理水平一定会上一个新台阶，学校的班风、校风也一定会是“百尺竿头，更进一步”!