教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强我校教师基于新课程标准的教学研究，发展学生的核心素养，有效落实“大单元教学”，2023年9月26日，菏泽市定陶区第一实验小学开展语文大单元教学研讨活动。
山青水秀俱佳盟，天地英华称绝伦，李媛媛、吕娟和祝汉静共三位老师以鲜活灵动的课堂教学拉开了本次活动的帷幕。
《示儿》、《题临安邸》
李媛媛老师的课堂思路清晰，环节紧凑。李老师借助单元导读页让学生明确本单元的人文要素和语文要素，并且在教学过程中做到重难点突出，紧扣阅读要素，逐步培养孩子查找、概括和使用资料的能力。
《圆明园的毁灭》
吕娟老师在教学新知时循循善诱，借助课文内容及图片、视频等方式，让学生们置身于圆明园美轮美奂的景观，并且通过对比圆明园后期的毁灭，激发出学生的爱国热情，使本单元的人文要素得到了落实。
习作《二十年后的家乡》
祝汉静老师结合生活实际引导学生想象二十年后的家乡有哪些方面的变化，同时通过让学生编写作文提纲，并选择一个方面写二十年后家乡的变化等方式，让孩子循序渐进地学会习作。她还在教学过程中采取自评、互评、师评相结合的方式，充分发挥学生的主体性，做到把课堂还给学生。
授课结束后，三位授课老师针对自己的课进行了说课以及反思。
语文教研组的老师们以年级为单位对这三节课进行了激烈地讨论。大家畅所欲言，从教学状态、教学设计、课堂有效性等方面对授课老师们的教学给予了全面、客观的评价。
发言的老师们对课堂中出现的亮点进行了肯定，并围绕大单元教学主题，提出了课程相关的改进策略，同时结合自身的教学实践，提出落实大单元教学过程中遇到的困惑。
王肖主任首先对教师们导读课的实施、预习单的使用以及课文辅助习作教学等方面进行了肯定。之后鼓励年轻教师从单元主题，语文要素等方面进行备课，最后要求教师们在实际教学中学会将大单元目标分散到每一课。
崔校长首先强调大单元教学不是模式，而是教学理念，是一种走向高效课堂、让学生抓住重点的途径。其次，老师们可以结合学生实际情况设计单元导读课。最后鼓励老师们在实际教学中使用大单元教学，并结合三位教师的课堂，学会构建单元目标任务，整合教学内容和教学重点。
落实新课标理念，深化“大单元整体教学”思维是当下教师教学实践的热点。相信每一次思想交流都是一份成长，每一次碰撞都是一份进步。此次活动让教师们能够互相交流教研心得，共同合作，在良好的研讨气氛中不断提高教学能力。