百舸争流展风采，同台竞技育人才。为进一步提高课堂教学质量，促进教师的专业发展，强化课堂主阵地作用，提升青年教师的数学素养和教学业务水平，推动“双减”政策的有效落实。锦绣小学教育联盟学校开展了“综合实践类”数学（县城和农村组）优质课大赛，比赛中呈现了九节精彩的数学课。九位数学教师以饱满的精神状态展示自己的课堂教学。他们讲课风格各异，节奏张弛有道，或幽默风趣，或大气沉稳，每一节课都展示了自己的“硬”功夫！
第一节课是锦绣小学徐小丽老师执教的三年级上册第一单元的《秒的认识》。学生在课堂中拍手、点头、写字、跳绳、叠衣服等等，在不断地、有层次的体验活动中感受1秒、5秒秒、30秒、60秒时间的长短。本节课立足于生活，让学生在动脑、动口、动手、动眼的亲身实践中体会秒的时间感，建立秒的时间观念，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯和意识。
第二节课是锦绣小学周数数老师的《曹冲称象的故事》，这堂课是新课标“综合与实践”板块新增的内容。从语文课《曹冲称象》导入，让学生回忆曹冲称象的方法后，引发下文质疑：怎么称出石头的重量？从而理解《曹冲称象》背后蕴含的道理“等量的等量相等”、“总量等于各分量的和”。以“一张刮刮乐有多重”引起学生猜测，做实验验证。周老师以学生为主体，注重学生自主探究，合理设计练习导练，强化新知，提高学生提出问题，分析并解决问题的能力。
第三节是锦绣小学江艺俊老师带来的《1分有多长》，本节课是进一步学习时间单位的内容，学生在一年级已经学会了看整时、几时半、快到几时和刚过几时，初步认识了时针与分针，并在实际生活中积累了对“时分秒”的感性认识的基础上来学习的。由于“秒”对学生来说比较抽象且不易理解，不能借助具体的实物表现出来，因此，本节课的重点是通过一系列的具体活动，引导学生体验秒的长短，帮助建立秒的概念。学好秒的认识，让学生体会“时、分、秒”的实际意义，对于加强学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用，也为学生以后学习其它时间单位打好基础。
第四节课是双塘小学李思梦老师带来的《年月日的秘密》。对于年月日这三个时间单位，学生在日常生活中有一定的认知基础，李老师引导学生综合运用数学和其他学科知识与方法分析并解决问题，分别设计了探究大小月知识，月份天数的来历，手脑并用，记忆大小月，制作月历，年历等活动，增强学生对数学的好奇心和求知欲，感受数学与生活的联系，与历史和地理学科的联系，发展学生核心素养。
第五节课是何源中小学校周珊执教《数字编码》，在数字化的现代社会里，数是人们表达、交流和传递信息的重要手段，周老师在学生已有生活经验和知识积累的基础上，鼓励学生从编码的角度，运用“数”表示日常生活的一些事物，增强学生对“数”的应用意识，更深刻地理解“数”的意义，让学生通过收集整理资料、观察、分析、猜测来探索编码的规则和方法，进一步体会数不仅可以表示一类集合的数量、一群物体的顺序、数量的结果，还可以用来编码，这样就培养了学生的应用意识和实践能力，积累调查活动的经验，在学生了解了基本的编码思想，初步体会了编码的特性之后再一次把学生的目光引向现实生活，让学生找一找说一说生活中常见数字编码的含义。进一步感受数字编码的简洁、规范、唯一、有效等特征。
第六节课是黄通乡中小学校龚巧巧老师执教的《位置与方向（二）》，本堂课是六年级上册第二单元的内容，课堂以神舟十三号着陆找返回舱的落点为主题情境，在情境中通过小组讨论、全班集体讨论探索确定位置的几个条件，边玩边探索如何来描述和确定位置，同时展开小组合作，在合作操作中总结如何有序作图找到正确位置。最后通过一些练习巩固所学。在学习数学知识的同时，也燃起同学们对中国航空的热情。
第七节课是何源镇中小学校黄学伟老师执教《一亿有多大》。上课开始，以杭州第十九届亚洲运动会开幕式为导入，结合生活实例，从身边熟悉的事物入手，了解1亿有多大，从而激起学生对1亿的探究欲望。学生虽然已经学习了“1亿”这个数，理解了这个数的意义，但由于没有直观的感受，最初完全是凭借感觉随意猜测的。学生想到的事物可能很多，对同一事物的猜测结果，也将是大不相同的。然后探究活动范例，让学生先根据已有的知识基础，研究选择数“1亿本练习本所用的时间”。再思考如何制定具体的研究方案，分析研究方案的可行性。学生发现一张一张的数练习本是不现实的。进一步分析，不能一张一张数怎么办?有的学生想到，可以10本、20本、50本的数，再推算出整体是多少，确定了由局部推算整体的研究方法。接着，进行实验。黄老师让学生选择不同的基数进行实验，误差也是不同的，基数越大，误差越小。目的是让学生体会到选择的基数不同，实验的精确度也会不同。最后，验证猜想。
第八节课是黄通乡中小学校洪志清老师执教《小数乘法》。这节课的一开始通过整数乘整数的算理来进行导入，说明整数是整数和小数乘整数之间有着相同的算理，之后用同学买风筝为主题这一情境来进行教学小数乘整数的计算方法，得出计算小数乘整数一共有三种方法，一种是累加法，一种是分解组合法，还有一种是转化法，其中转化法方法在计算小数乘整数的过程当中最为方便，接着算出当中的一些问题，接着来个思维拓展，计算一根绳子对折三次后所显示的一段长的长度，求一根绳子长多少，最后总结这堂课学到了什么，学到了小数乘法和乘法的算理相同，这个小城堡可以用累加法，分裂组合法和转化法三种方法来进行计算，本堂课到此结束。
最后一节课是双塘镇中小学校周翠芳老师带来的《身体上的尺子》，这堂课通过绘本引入身体尺，在学生学习了认识厘米和米的基础上，联系学生的生活实际设计的测量长度的活动。在测量长度活动中，通过让学生认识身上的尺和用学生身上的尺进行测量黑板等实际活动，引导学生发现自己身体上的长度单位，经历用身体上的长度单位测量物体的过程，直观理解度量的意义。
九位参赛选手，九堂生动有趣的综合与实践课，打开了数学教学的新领域，不仅让每一位上课的学生沉醉其中，也感染了在座的每一位评委老师。锦绣小学评委老师们对赛课情况也进行了点评，提出自己的见解。
学然后知不足，教然后知困，相信此次赛课活动也将会引领和带动教师们潜心钻研教学，不断改进教学方法和教学手段，助推教师们向优质教学更深处漫溯！