2023年9月26日上午，在建桥学校开展圣城教育学区多校联研活动，分为教学展示和研讨两个部分。道德与法治教研员张庆杰主任，建桥学校，西关学校，全福元实验学校老师参与了该活动。
道德是一朵花，美丽而芬芳；道德是一条河，宽阔又深远；道德是一棵树，苍绿而葱笼。建桥学校滕湘云老师和全福元学校游英会老师分别进行了《让友谊之树常青》一节的授课，引导学生积极建立友谊，呵护友谊，让友谊的种子长成参天大树！
滕湘云老师：本节课设计了三个环节，巧播友谊之种、浇灌友谊之树、绽放友谊之花，采取自主学习、同桌互助、小组合作探究的方式引导学生思考。通过一案到底，层层递进，概括总结建立和呵护友谊的方法，最后通过粘贴绿叶的方式丰富板书，分享本节课的收获！
游英会老师：本节课基于大单元大情境设计了友谊之树的播种、友谊之树的呵护、友谊之树的风雨三个环节，层层递进、环环相扣，通过对情境的分析，能够说出建立友谊、呵护友谊的正确方法，总结处理冲突的策略。整个课程安排以视频贯穿，最后邀请学生上台情景扮演，通过续写故事，激发学生的情绪感受。
展示课结束后，进入热烈的教学研讨环节。执教教师滕老师和游老师分别将自己的教学设计思路进行了说课并进行了教学反思。
滕湘云老师：本节课的反思是课堂时间的掌控欠合理，课堂活动展开不够充分。
游英会老师：对本节课的反思是各环节衔接不够流畅，还有就是可能后面有一些同学没有关注到。
王倩老师：从这节课的设计目的来说，本课是为了解决小学生到初中生交友的衔接，帮助学生正确应对交友的变化和学会交友教育的方法。滕湘云老师的课程能够根据课堂教学需求，开发课程资源，并对课文内容进行补充，整节课设计的非常好，由浅入深。游英会老师的课程环节设计几次能够看出游老师教学设计非常用心，过程流畅，极大调动学生积极性。
张翠香老师：这两节课课堂氛围非常得好，七年级的学生能够积极投入到教学活动中，但是滕湘云老师在对学生进行追问时，可以将问题更加深入，由此激发学生对于本课的思考。游老师教学环节设计的非常好，但学历案中的评价要素可以放在教学设计里。
张景霞老师：整个课程设计都非常精彩，滕湘云老师在教学过程的最后环节可以重新梳理一下知识点，把教学内容再进一步深化。游英会老师的课程将小萱的案例设计贯穿全课程，但是导入环节中的视频设计没有真正使用起来，可以重新思考该如何有效应用。
夏静老师：我主要来说一说游英会老师的课程设计，我们以主人公小萱的活动为主线，设计三个活动，环环相扣，层层递进，问题设计由浅入深，让学生真正有所收获，但是游老师在处理问题时，面向学生的提问可以更具有导向性，对学生的评价要更加多元。
马永强老师：作为一名道德与法治教师，首先应具备专业的学科素养，不断提高自己的教学水平；第二要给学生、家长树立信心，道德与法治学科不是副科，它很重要，要认识到该学科的重要性；第三要关注时政，并运用到自己的教学中。
丁爱玉老师：滕湘云老师的课前三个环节是没问题的，最后一个环节的设计应该从别人落实到同学们自己身上，游老师最后一个角色扮演的环节也可以展示自己的故事，最终的落脚点一定回到学生本省去解决问题上。本节课对待友谊的伤害这个问题上，两位老师突破得不是不好，而这个问题却是学生交友中存在的很重要的一个问题，教材中提到的对待伤害要用智慧和勇气，两位老师都没有深入探究。游老师的教学设计存在几个问题，学习目标的表述不够准确；导入的视频很好，但是没有用起来；要明确学习方式，譬如独立思考、同桌交流还是小组合作，对待友谊的伤害这个环节可以采用日记的方式，避免审美疲劳。虽然提了这么多问题，但是两位老师的素养都非常高，这些建议是希望让课堂更加精彩。
张庆杰主任：两位老师都用了一案到底，但是用的案例都是别人的故事，而没有去关注自己学生的故事，倾听自己学生的心声，发现自己学生的问题。本节课讲建立友谊，七年级的学生从小学升到初中，肯定交到了新的朋友，那就可以问学生交到新朋友了吗？怎么成为朋友的？老师们在备课的时候，一定要关注学情，要基于学生的实际创设教学情境；然后问题的设计，一定要由他及我，比如你在生活中有没有遇到过这样的问题？最后教师寄语的时候可以提到：善交益友、多交诤友、不交损友、慎交网友，贴合本节课内容，也是对本节课一个很好的升华。
本次活动为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效促进教师的专业成长，也是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，尽心尽力同时也收获了别样的风景。本次活动在课堂教学的方式方法、教育教学理念上产生了碰撞的火花，期待下一次更精彩。