少年若天性，习惯成自然。良好的行为习惯是开启成功的钥匙，是学生健康成长的根本保证，也是素质教育的灵魂与核心。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
开学伊始，为了帮助一年级的小萌娃迈好小学生涯的第一步，尽快适应校园生活，形成课堂意识，规范课堂行为，我校开展了为期两周的行为习惯养成教育。并在9月27日，举行了一年级小学生行为习惯展示评比活动。由联校教研室全体成员及各小学业务校长，对全镇各小学一年级新生从班级管理、课堂常规、文明礼仪、读写听姿等方面进行展示评比。
一年级欢迎你
端正坐姿我出彩
铃声响，进教室；铃声落，静息坐。“课前准备，准备准备”，嘹亮的口令在整洁明亮的教室里回响。每张桌子上文具摆放有序，一个个小身板“头正、肩平、身直、足安”，孩子们正襟端坐的身姿，热情饱满的状态，个个显得朝气蓬勃。
井井有条预则立
我的课堂我做主
教室里窗明几净，物品摆放有序，孩子们精神饱满，腰板挺直，以端正的坐姿迎接老师上课。“上课铃声响，快快进课堂。准备好书本，快快静息好。”随着欢快的口号，孩子们迅速地投入到了上课的状态中。
读书的我很可爱
大声朗读我最棒
读书有三到:心到、眼到、口到。不但要声音洪亮，还要坐得端，坐得直。“头正身直脚放平，书本稳稳捧手中，双眼有神看书本，还要稍稍往后倾”好的习惯在点点滴滴中慢慢养成。
小手举起来
要发言，先举手，
同学讲，认真听。
小朋友阳光自信，举手示意，声音响亮，语言亲切，对答如流，课堂充满勃勃生机。
书写的我
写字姿势我端正
拇指食指捏着，三指四指托着，
小指后面藏着，眼离书本一尺，
胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
写字握笔最重要，规范姿势要记牢。在老师耐心的指导下，伴随着熟悉的口令，孩子们以标准的坐姿和握笔姿势开始练习书写。每一个细节都饱含了老师们的爱心与用心。
听讲、言谈显文明
课堂上，孩子们一个个精神饱满、认真投入、专心听讲、积极举手、有序提问，小眼睛紧紧跟着老师，朝气蓬勃的他们，一个个坐姿端正，目光如炬，挺拔的身板诉说着他们的认真上课，是的，孩子们的养成教育已初见成效。
个人卫生
半月下来，硕果累累。孩子们良好的行为习惯逐渐养成，而且每个班有一大批孩子表现突出。我们及时予以表扬，用榜样的力量去影响和带动其余的孩子。
打分+总结，取长补短
习惯之始，如蛛丝，
习惯之后，如绳索。
不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。养成教育是积土成山中的小土堆，是积水成渊中的小水流，时光不止，成长不息，良好的行为习惯将在孩子们的心田上生根发芽，开出绚丽的花朵。接近半个月的行为习惯养成训练，一年级小学生们得到了快速的成长，已经慢慢具有了自我约束的意识和遵守规则的习惯。期待我们所有的花儿都能欣然绽放！