2023年6月6日，芮铭明工作室在志和中学召开主题为“读书分享”的研修沙龙。
1. 工作室成员读书交流
各位老师都分享了自己最近读的一本教育教学相关的书籍，谈谈自己的感想，交流共进步。
（1）朱晁乐--《初中科学深度备课》
朱老师分享：该书以科学新课程的理念为指导，精选科学教学中的重点、难点、一店和易错点，深刻反思人们官场的教学行为，深入分析科学知识背后的逻辑脉络，深度挖掘科学教材丰富的教育内涵，提高了我在备课时的站位和角度。
（2）毛蔚--《一个很好很好的小孩》
毛老师分享：在这本书里，王悦微分别从老师和母亲的视角，将学习、人际相处、情感启蒙、原生家庭等8大教育和成长问题，用48个真实而温暖的故事娓娓道来，带给我们无限感动与教育反思，这也给我启示，平时与学生的点滴还是要记录下来，不然真要写什么的时候就想不起来了。读完这本书，我更珍惜和孩子们相处的时光，我也愿意把这些点滴变成我们之间的故事。
（3）鲍旻宏--《大概念教学》
鲍老师分享，《大概念教学》是一本非常有价值的书，它深入深刻地讨论了大概念教学的概念及其具体实施方法，这种教学方法的应用可以大大提高学生的学习效果。我认为，这本书对教师、学生和教育工作者都有很大的帮助，可以激发他们对学习的兴趣，促进他们的学习进步。
（4）费瑶--《大概念教学：素养导向的单元整体设计》
本书通过严谨的理论结合具体案例重点回应了“为什么要进行大概念教学”以及“大概念如何体现素养导向的课堂转型”等问题，并给予一线教师在教学设计中详尽的方法论指导。在大概念教学的指引下，我们在教育教学实践中应当逐步从“从扶到放”，有意识地培养学生从繁杂的现实世界中去发现问题、界定问题，并在此基础上解决问题。
（5）许智霞--《指向理解的科学教学》
许老师分享道：理解是每一个科学教师每一堂课都要追求的教学目标，为理解而教，是所有教育工作者的共同追求。该书是又教育心理学家和科学学科教师共同撰写，书中的方法和建议给科学教师乃至其它学科教师都提供了有效、直接的帮助，非常值得阅读学习。
（6）导师分享-- 核心素养时代的合格教师丛书之《有效教学27法》
芮老师分享道：该书既有理论的讲解，也有案例的再现，在理论学习的基础上，借案例的评析为一线教师提升教学效率找到合适的方法，以便于激发学生的学习兴趣，促进其主动学习，进而提升教学效率，实现有效教学。
2. 工作室赠书活动
工作室导师芮铭明给每位成员都赠送了两本书，与我们的课题“大概念教学”相吻合，督促成员时刻保持学习的状态。
3. 导师分享与总结
工作室导师芮铭明对本次读书交流活动给予了充分的肯定。随之，她结合自身实际，总结并分享了自己的职业成长经历和从教三十多年的经验感悟，她十分重视工作室成员的专业成长和发展，对我们提出了殷切期望，她说道：“明天的你会感谢今天努力的自己”，以此要求我们要站稳课堂，加强研究，勇于创新，不忘初心，实现师生共同成长。