听课评课促成长，躬身耕耘绽芳华——苏基学区尤庄子中心校听评课教研活动

多彩的秋色装点着尤小校园，

凉爽的秋风悄悄翻开了书本，

九月——

我们教学相长，

一起收获成长。

　　为深入学习领会新课程标准，准确把握新课标的实质，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂之中，2023年 9月22日上午苏基学区尤庄子中心校召开教学教研工作会议，会上校长李志娜指出了近期教研工作中的重点，强调集体备课要树立六种意识，并指出教研工作要集大家的智慧，提高课堂效率。要求老师们:1.备课要严谨认真。2.作业设计要因人而异。3.课堂教学要充满趣味。

　　9月25日上午苏基学区尤庄子中心校听评课活动拉开了帷幕。

　　课堂上，老师们有的风趣幽默，亲和热情；有的妙语连珠，点石成金；有的沉稳大气，严谨缜密，在多种多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满；朗朗的读书声、精彩的回答声在课堂上回荡……

　　刘美玲老师执教的是二年级第二单元识字中的《拍手歌》一课。在教学过程中刘老师运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生利用各种机会主动识字，力求识用结合。通过老师和学生一起唱一唱、演一演，让学生在轻松愉快的拍手游戏中，懂得“人和动物是朋友”“保护动物是大事”的道理。

　　武晓燕老师执教的《铺满金色巴掌的水泥道》，她以题目中的“金色的巴掌”为引子，导入课题，一下子把学生带入课文的意境！在突破教学重难点方面，武老师引导学生运用联系上下文、找近义词、联系生活、查找工具书等多种方法理解难懂的词语，注重将理解词语与想象画面、朗读指导融于一体，发挥阅读教学的多重功能。

　　赵金燕老师执教的是四年级语文《爬山虎的脚》，教学思路清晰，课堂板书有条理，在整个教学过程中给予了孩子们比较充分的自主探究机会，精彩的课堂活动唤起了孩子们的求知欲，也激发了他们的学习热情，课堂生动而高效，孩子们的综合素养得到提升。

　　刘倩老师执教的人教版五年级《什么比猎豹的速度更快》，是一篇介绍事物运动速度的科普类说明文 。作者运用了作比较、 列数字等说明方法 ，列举出比猎豹跑得快的事物 ，最后说明世界上速度最快的是光，给人留下深刻的印象 。整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑，教学过程逻辑性较强，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果 。

　　杨哲敏老师执教六年级《竹节人》，教态自然大方，语言简洁凝练，环节紧凑，稳扎稳打。通过图片导入，引出“竹节人”，吸引学生注意力，激发学习兴趣；根据不同阅读目的，关注相应内容，采用不同阅读方法，完成三个学习任务，学生对文章的内容一目了然；通过对制作竹节人、斗竹节人和老师没收竹节人偷偷玩竹节人的叙述，体现作者对竹节人的喜爱以及对童年生活的无限留恋和怀念。

　　数学课堂上，不同年级呈现的层次不同，难易不同，学生们聚精会神，或算或答，探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体。

　　姜祝新老师执教的一年级《0的认识及加减法》，姜老师从复习旧知识入手引出新课题使学生对新知识产生了极大的兴趣和好奇心， 使学生爱学好学。利用多媒体教学，形象生动的诠释了0的意义，在师生的对话当中又很自然的引出了0的另一种含义。总起来说，姜老师创设情境，巧妙有趣，充分调动学生们学习的兴趣，学生学习积极性高涨，自主探究交流互动好，课堂中充分体现了学生的主体和老师的主导作用。

       总之，这堂课学生学得认真轻松，对0表示一个没有和表示起点的意义以及有关加减法掌握的不错。

　　韩洪峰老师执教的《乘法的初步认识》，选取主题图中游乐场场景引入教学，利用学生熟悉的实例作为研究素材，激发学生的参与热情。通过不同的活动，层层深入，丰富孩子们的经验。一方面架构起加法算式与乘法算式之间的桥梁，便于学生将同数连加的算式改写成乘法算式。另一方面，更加突出了乘法意义的本质，使学生更为明确乘法的意义。这样直观教学与学生的实践活动相结合的教学模式，更容易引起学生的共鸣，使学生积极主动思考，从而理解乘法的意义。

　　魏淑梅老师执教的是四年级数学《线和角》，教师教态自然大方，语言表达流畅，对学生的评价及时有效，使得学生能够积极参与课堂。

          李俊霞老师执教的是五年级数学《位置》，教学过程重点突出，非常注重新旧知识点的链接，放手让学生自主完成，练习扎实有效，学生的思维训练得到了提高。

　　倪长江老师执教的是六年级《分数的除法》，倪老师课堂安排自然紧凑，通俗易懂，由倒数开始，系统总结出除法的三步法，能让中差生掌握。通过把分数除法分为（1)被除数为整数；（2)除数为整数；（3)被除数和除数为整数。分类教学言简意明，让学生心悦通透地掌握了分数的除法。

         赵殿明老师执教的是三年级数学《毫米的认识》，教学脉络清晰，注重新旧知识点的联系，从较小的常见生活物品入手，用估测、身体工具和测量工具去测量周围的物体的长度，从头脑中建立长度单位毫米、厘米和米的长度观念。 练习形式多样有效，学生的自主学习能力得到了提高。

　　孟晓云老师执教的人教版英语四年级上册Unit 3 《My friends》一课主要围绕朋友的主题展开。本课时是该单元的第一课时Part A Let’s talk和Let’s play板块。对话文本以John和妈妈讨论他新交的朋友张鹏为载体，结合人物外貌、性格特征等进行猜测、描述。同桌合作进行对话表演，建立对话表演意识，能在和同伴的对话中提高合作意识和能力，并感受到和同学相处的乐趣，珍惜同学间的友情。

　　教而不研则浅，研而不教则空。每节课后，以教研组为单位进行评课议课，对课堂教学实施中的问题精准指导，开具良方，及时分析教学工作中的亮点及改进意见。老师们互相汲取优点，扩充自己的教学宽度，以学生乐学为目的，用多元教学丰硕同学们的知识量。听评课全员大练兵活动的开展，不仅让老师们全员行动，快速进入角色，加深了老师们对新课标的认识和理解，也使学生们明白学习不容等待。

　　苏基学区校长刘德瑞、副校长徐墨琴、主任孙秀翠三位领导参加了部分研讨活动，与研讨教师主要从以下几点进行了探讨：

        1.“数学源于生活”，学生体会数学与生活的联系，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来。

        2.通过具体的生活情境，让学生在一定的情境中，从已有的生活经验出发，在玩中学，在学中思。

 3.会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。

        4.要合理有效地运用信息技术手段，通过课件出示各种练习题、例题，节省大量的时间，从而提堂效率。

　　学区各位领导对本学期教师备课进行了具体细致的指导，强调备课理念要关注从教师本位转向学为中心，为努力提升学生的核心素养而教。领导们还对学期初教师们的备课情况进行了反馈，提出改进建议，真正突出学生的主体地位。

　　校长李志娜对此次教研活动进行总结，她对本学期各学科组教育教学工作提出了新的要求，希望人人站稳课堂，个个以生为本，彰显课堂特色，展现个人风采。在未来教学中，尤小的每一位教师必将深耕课堂，常创新、常反思，努力呈现有诗情画意的美感课堂新样态。

　　风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄。本学期学校将以促进教师队伍专业化建设为导向，以实现教师教学能力全员提升为目标，积极调动教师的“推促引”作用，激发老师们“比赶超”的工作热情与活力，进一步提高教师专业技能和专业素质，为提升学校教育教学水平奠定坚实的基础！

积攒前行的力量

点燃生命的火红

我们捻一缕花香，染一程芳华

     以热爱奔赴下一场山海！

摄     影：全体教师

编     辑：赵金燕   李俊霞

初     审：杨洪艳

终     审：李志娜