“行稳方能致远，千里源自跬步”为切实提高学校的教育教学质量,使教学常规工作常态化、规范化、精细化，9月21日至25日，根据学校教研工作安排，语、数、英教研组分别进行了教学常规检查。
教师的教案中教学目标清晰，符合新课程标准。教学过程详实，重难点突出，有学法引导，有学生的合作探究，有师生的互动和教学的反思。
从学生作业检查情况来看，教师能按照教学内容合理科学地布置作业，及时巩固、强化教学效果。做到及时批阅，有批阅日期、等级、小印章、小贴画等，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评价，调动了学生的积极性；作业能做到二次批改，把好落实关，学生作业书写工整。
备好课是上好课的前提，教师的教学设计、教学思路和教学方法直接影响着教学的质量。数学课程更是培养学生的思维方式，空间想象等抽象行为的学科。
我校本学期继续开展集体备课，通过检查可以看出各年级教师能够加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸现个人特长，把个人备课与集体备课有效结合，促使集体备课科学化、规范化。在二次备课中，教师备课扎实，教案的修改既突出了解决重点的策略，又提出了分散难点的办法；既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化；既巩固了基础知识，又注重培养学生的核心素养。
英语教研组全体教师在四楼办公室开展作业教案常规检查。检查内容涵盖了从开学至今的教师备课、各年级作业、业务政治学习笔记、听课记录等各项资料。
英语作业检查最重要的是看学生的书写，字母的占格，句子开头的首字母大写，英语标点符号的正确运用及作业的整体布局，书面整洁度等方面。
作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。
一份份优秀的作业，凝结着学生们的辛勤与智慧；一本本细致批改的作业，包含着老师们的汗水与用心。
教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查评比是进行教学质量监控的有效手段。通过本次活动，各位教师将取长补短，进一步强化个人教学常规、优化作业设计，在“常规细节”上下功夫，在“教学实效”上做文章，实现减负提质增效，扎实有效地推进教育教学工作。
审核：万毓成
校对：马建宙 卢义拉
供图: 刘 衍
编辑：赵永霞