在金秋九月，我们开启了东西部协作活动中的特殊“旅行”——赴京“手拉手”跟岗学习活动。兴安北京幼儿园六位教师有幸参与本次活动中，共同奔赴北京参与了这次将爱与智慧融合在一起的学习盛宴。这次学习既是一次关于教育的交流与碰撞，也是一次地域与文化相融合的最佳契机。
本次活动从9月18--22日为期一周，兴安北京幼儿园六人来到了北京海淀立新幼儿园，参观了立新环保园与温泉园的环境、聆听了立新环保幼儿园宋园长的师资队伍建设的经验分享、按年龄段进班跟岗、教研工作现场观摩与交流、区域活动观摩、集体教学活动观摩、体育特色活动观摩等，立新幼儿园在杨园长和宋园长的组织与安排下，为我园的幼儿教育事业提供出了毫无保留的支持与贡献。
他山之石，可以攻玉
学习是永无止境的，一个人是这样，一群人是这样，一所幼儿园更是这样。我们本着“走出去，带回来”的外出学习态度，回来后第一时间把我们外出的所学、所观、所感、分享给我们的老师们。通过本次分享希望我们每一位身在一线的教师也都能真正的吸收到那些好的理念，方法、经验来提升自己地教育教学能力。
中班语言 活动《跑跑镇》
没有参与到立新集体活动中的老师们，隔着屏幕也能感受到 ，活动中师幼之间的和谐氛围，孩子在活动中浓厚的兴趣表现出来的自信、向上的乐观态度。老师在集体教学活动中的精心设计；活动中隐藏的教育机智；老师在孩子面前展现出来的耐心、爱心和细心等，都是我们要努力学习的方向。
幼儿园的每一项工作都是循序渐进缺一不可的，我们也常说幼儿园无小事，一切和孩子有关的事都能彰显出我们幼儿教师的专业素养。面对幼儿园不同年龄段不同教育经验的一线教师的现状，怎样游刃有余的应对小班幼儿在能力欠缺和入园焦虑的问题。理念的转变与专业的培养对老师们而言迫在眉睫。
立新幼儿园常态化已成体系的专业教研团队、站在孩子的角度让环境与幼儿对话的身行、在几天的观察与学习中也给我们很深的感悟。团队的建设需要劲往一处使的凝聚力，理念的实行需要我们身行加力行的行动力。
【用朴实的声音，说出真实的感悟】
每一次的学习，我们都会有触动有感悟，每一次的感悟都是我们今后努力的方向和动力。
通过这次学习，我们园全体教师分别由:经验型教师、骨干型教师、成长型教师，分享了自己对本次分享汇报的认识与体会。
让我们一起听听他们怎么说:
经验型教师这样说:
在一线岗位几年，我们打破了传统师幼关系的壁垒。今天我们真正的尝试着做孩子的大朋友，拉着他们的手，陪着他们一起长大。我们在转变观念的同时，把快乐还给了孩子也提升了自己的教育价值。
骨干型教师这样说:
现在的我们是幼儿园教师队伍中的中坚力量，我们要向有经验的教师学习的同时也要多出去走走看看，多学学外面科学的理念和丰富的实践经验，再结合我们的当地实际情况，择优吸收转化到我们因地制宜的实际教育教学中。学习别人的长处，弥补自己的缺点，让我们一起努力把幼儿教育做得越来越好。
成长型教师这样说:
我们爱着自己的幼儿教育事业，也爱着那些懵懂天真的孩子们，我们有顺应时代的先进的教育理念，然而我们在工作实践中也确实缺乏教育经验。集体活动的组织能力、自主游戏中对孩子的观察能力，家园共育中与家长的沟通能力等。作为刚刚参加工作不久的我们，如何取得家长的信任，如何为孩子们设计一节符合幼儿年龄特点，遵循幼儿的发展规律的集体活动，需要我们向有经验的老师们同仁们虚心的学习。只要我们坚持努力学习，相信不久的将来，我们一定会是一名优秀的幼儿教师。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。兴安北京幼儿园的每位教师都满怀着一腔热血，爱着自己的事业，爱着自己的家园，我们将脚踏实地的在不断的学习进取中，努力的提升自己。通过本次东西部协作姐妹园的帮扶活动，都收获了许多宝贵的经验。我园也将尽我们所能为京蒙两地的教育均衡发展贡献力量。将不断地学习、反思、提升，为孩子们提供更优质的教育环境。
最后我园对组织本次的上级部门表示衷心的感谢，为我们提供了这样一个宝贵的学习平台。同时，我们也要对立新幼儿园的全体教职工表示衷心的感谢，你们的热情与付出让我园全体教职工深深的感受到了温暖。未来可期，让我们共同努力，为孩子们的明天创造一个更美好的未来。让我们共同以专业和理念为引领，为学前教育事业保驾护航！
编辑：张力敏
初审：张力敏
复审：苏雅拉
终审：杨文慧