伴随着周二下午的下课铃声，校园里即刻沸腾起来，到处是孩子们的欢声笑语，每周二的社团活动开始了。瞧，篮球社团活力四射，手工社团探索创新，绘画社团用画笔描摹多彩世界……
本社团由学生自发创意组建，主要是让同学们利用现有的各种素材（塑料积木、电子积木或其他素材）通过自己的创意发明，将各种零件或材料进行拼插、组装。在动手动脑中拼出好玩的玩具（熟知的各种飞机、坦克等各种物品），玩耍中益智。
这是一群动手能力强的孩子！👍
快看，这是我剪的五角星★
课本剧的演出，学生既是观众又是演员，不仅使他们同时拥有审美的共占空间，而且拥有共享空间。这就是说，使学生在人们最向往的精神活动中，不但磨炼了他们创造精神产品的能力，而且还培养了他们对社会已有精神财富的享受能力，切实掌握文化，走社会生活之道，迈向人的全面发展。
针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
衍纸的表现力丰富，极具装饰性！瞧！在老师的悉心指导下，衍纸社团的孩子们正在专心致志、兴趣盎然地创作呢！
翻花绳是一种民间趣味益智游戏，它不受时间和地点的限制，用一根线绳可以翻出一个个不同的花形。著名的教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的才智反映在他们的手指尖上。”翻 花绳正是能促进孩子综合素质的“手指精细运动。
粘土社团是一个以制作粘土作品为主要活动的社团。它不仅能够锻炼我们的动手能力，还能够培养我们的创造力和想象力。
下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随高集中注意力。可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。
丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。