宁陵县第二实验小学高效课堂推门课

　　《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文，作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写，突出了小虾有趣的特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。在写法上，作者抓住小虾外形的特点，用简洁而富有想象的语言描写了两种不同的虾--才长大的虾和千年虾;抓住不同部位的特点，把小虾生气时的样子写得活灵活现。

　　今天很荣幸有机会聆听了王倩老师的执教的《小虾》一课，感触颇深，获益不少。这是一篇略读课文，王老师在授课过程中善于引导学习思考，并给学生充分的思考时间，真正让学生的思维动起来。

　　以猜谜语的形式引入课题，调动了孩子探索的兴趣。

　　预习展示环节在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化。培养学生自主、合作、探究的能力。

　　小组合作，探讨未知，共同学习，课堂气氛活跃。在互帮互助中，学生成为课堂的主体，学习的积极性高涨。

　　说和写的训练，有效地训练了学生的语言表达能力。

　　通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。学无止境，研无止境，每一次的活动都是我们不断学习探索，共同成长。且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。