未觉夏暑尽，时序已新秋。
蝉退九霄净，季澄万景清。
“仰以观於天文，俯以察於地理，是故知幽明之故。”为促进我市教师队伍的专业成长，造就一支师德高尚、能力突出、业务娴熟、在学科教学上具有影响力的骨干教师队伍，9月25日，济宁市第九批初中地理教学能手课堂教学展评活动在汶上县第五实验中学顺利举行。济宁市教科院副院长翟新和、各县市区初中地理教研员出席本次评选活动，五百余名初中地理教师参会。
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先
“知是行之始，行是知之成也。”取得教学能手荣誉是一名教师专业发展的重要标志，参加能手评选也是每一名教师成长的重要途径和形式。
济宁市初中地理教学能手展评活动主要从教师专业研究、教学成果、荣誉取得以及现场课堂教学等方面进行综合评价与考量，其中现场课堂教学展示环节可谓是百花齐放各竞芬芳。济宁市各个学校选拔的15位老师就《长江》这一课题，在教学能手展评活动中满弦角逐，亮点纷呈。
一往无前以赴之，不遗余力以成之
“得之在俄顷，积之在平日。”我县参加本批教学能手展评活动的有来自第二实验中学的李荣通老师和第五实验中学的王兰兰老师，两位老师对待学科教学慎终如始，反复锤炼课堂，精益求精，给各位评委和老师们呈现出的课堂扣人心弦、韵味无穷。
李荣通老师的课堂匠心独具，跟随新华社记者的脚步考察了长江，学生沉浸在教师创设的情境中，直观地、富有意义地理解知识、发现问题，愉快地完成了学习之旅。情境如汤，知识如盐，汤中无盐寡淡无味，盐溶于汤里提鲜，知识融入情境中，能更好的被学生吸收、消化、理解。李老师正是运用这种魅力，使学生和知识“共情”，使情境成为学生认知的桥梁，成为沟通生活世界与科学世界的桥梁，成为知识与思维的桥梁。
王兰兰老师的课堂精彩满满，座无虚席。以“长江邮局”为切入点，以“邮局招募”为收尾，整个课堂让人如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。地理是一门富含“情感”教育因素的学科，集中体现热爱祖国的情感、热爱家乡的情感、民族自豪感、热爱自然环境的情感以及地理审美情趣。王老师对于这一点的把握，让师生共营出一个“美”的课堂。而且，“问题是课堂的心脏”，王老师的教学设计中问题有梯度、有高度、有广度、有深度、有力度，体现出课堂的舒展灵活和思维的自由广阔。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱
“潜心向学，方能问道远方”，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，相信趁着本次活动的东风，汶上县初中地理教学质量定会乘长风破万里浪，一年更比一年强！
编辑：建华实验中学徐宁
审核：汶上县教育教学研究中心高艳峰
摄影：第五实验中学地理组