夏日尤未尽，忽觉秋已来。又是一年研讨季，正是物理教研时。为提升我区物理学科教师的教学实践能力，加快教师专业成长步伐，2023年9月26日，在教研员王老师的组织下，全区初四物理教师齐聚济宁市第七中学共享智慧，共谋发展。
会议由教研员王老师主持，王老师讲到，判断一堂好的的标准要看这节课是否有利于发展学生核心素养，是否在课堂上引导学生经历发展核心素养的过程。
王老师提到，一节好的教学设计，其中主要涉及到三个维度：课堂设计是否符合知识形成的逻辑顺序；课堂设计是否符合学生心理的认知规律；关键环节的处理是否是基于实验发展学生科学思维素养。
以济宁市教学能手比赛中《声音的产生与传播》、《电是什么》两节课为例，王老师以知识发展的物理学史为基础，从新课的引入，到如何突出重点、突破难点、如何训练学生的科学思维，再到如何设计创新性的实验，为老师们深入剖析了一节好课该如何设计。通过王老师深入浅出的分析，老师们受益匪浅。
3D打印凭借其独特优势已经应用于很多高科技行业，但其实随着技术的发展，3D打印技术也越来便捷化、简洁化。喻屯二中的高翔老师，分享3D打印在实验零部件修复、仪器改进、装置和模型制作等方面对教学的帮助。高老师对于实验的热爱，感染着台下的每一个老师！
唐口中学的白震鲁老师，分别从实验分类、实验器材制作、实验的过程三个方面做了相关经验分享。白老师潜心钻研新课程标准，从孩子们熟悉实践中挖掘教学情景，创新实验设计，潜移默化中培养学生的核心素养。
增加实验教学的趣味性必须有创新性的实验教具，济宁七中的姜浩然老师最后从确定目标、设计方案、制作样品、测试评价、改进完善等几个方面分享了自己实验器材开发的经验，开拓了老师们的视野。
最后，教研员王老师肯定了老师们努力和付出，同时对老师们也提出了更高的要求和挑战：继续深入学习新课标，认真践行新课堂，明确物理实验和科学思维之间的关系，继续探索基于初中物理实验发展学生科学思维素养的实践。