观察目标：鼓励幼儿尝试用不同的方法创造性的玩纸板，同时提高幼儿的走、跑、跳等能力。
游戏观察过程记录
今天的户外活动是玩纸板，刚开始我用纸板带小朋友做了一个热身活动，然后我让小朋友们自由讨论纸板的玩法，并自由大胆的尝试玩自己的玩法，我看见小朋友有的放在地上单脚跳、有的双脚跳、有的放在手上拖着走，有的放在头上顶着走，有的两个人背靠背把纸板放在背中间夹着走。看到小朋友的各种玩法后我引导幼儿把纸板立起来可以怎么玩，小朋友立马说道：跳过去。接着我就让部分小男生两两分别在两边拿着，留出中间部分让小女生跳，依次摆成一竖排。小女生依次双脚蹦过每块立起来的纸板，小女生帮小男生拿纸板让小男生跳。小朋友玩的很开心。
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游戏过程分析
在游戏的过程中小朋友的积极性很高，但自由探索玩法时有的幼儿两人合作背靠背夹着走的时候老是容易掉，一方面是游戏经验不足，另一方面是因为两人合作能力不足。在跳纸板的时候，有的小朋友跳跃能力有限，跳的时候两只脚不能同时一起跳，我也不断的提醒他们尽量尝试两只脚一起跳。
游戏观察视频
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教育措施
1、在活动中不断鼓励幼儿大胆的探索纸板的多种玩法，并和其他小朋友分享。
2、关注能力弱的幼儿，估计他们在不断的尝试中提高他们的跳跃能力。
游戏分享