班级文化展风采   环境育人润无声——大城小学开展“最美教室”评比活动

　　无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

                      ——苏霍姆林斯基

为促进学校校园文化建设，营造班级文化氛围，强化环境育人功能，9月25日，青山镇大城小学开展了“最美教室”评比活动。

每个班级都有丰富多彩的班级文化展示：班级公约、主题板报、学生储物柜、学生作品、植物角、图书角等。走进教室，可以发现每个班级都有自己的亮点和创意，处处彰显了师生的匠心与才气！

　　瞧！这一行行、一列列整齐而又精美的学生储物柜，不仅为学生提供了储物空间，还为他们减少了麻烦，减轻了负担。一人一格，孩子们再也不用为抽屉里放不下学习用品和书本而烦恼，妈妈们再也不要为书包、水壶满地跑而烦心。

      抽屉整洁，教室美观，脑子清爽，心情舒畅，大城小学全体师生幸福感瞬间提升。

　　美美与共，各美其美！各班文化特色鲜明，多姿多彩，方寸之间井井有条。

用思想引领行动，用态度求得辉煌。文化墙不仅彰显了班级特色，提升了班级文化品位，更是增强了环境的育人、培养、熏陶效果。

教室每一个角落都被赋予了无限的创意和精彩，展现着教师的期望和班级成员对未来理想努力拼搏的愿望。

　　书画墙是班级文化的一部分，是一轴有主题的画卷，是一首有色彩的诗。走进教室，悉心品味各班特色文化。点滴情怀，热血教育，都蕴藏在这方寸文化墙中！

一方天地，绽放文化魅力，彰显学生风采。促进学生们的个性化发展，始终是教育的重中之重，让学生们“我的墙壁我做主”，进而提高教育质量，丰富课余生活。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。传递知识的力量，用阅读铺就学生们的成才路，打造只属于学生们的书香一角。

　　让绿色走进校园，各班精心布置了班级植物角，力求为孩子们营造舒心的学习氛围。一盆盆绿植整齐地摆放在植物角，把教室和校园装点得绿意盎然，使学习环境更加清新、充满活力。

         班班有特色，班班皆精彩。本次“最美教室”评委团由校长、各班主任及大队干部代表组成，分别从班容班貌、班级文化等方面进行了检查评比，最终“最美教室”花落六年级和一年级。

　　此次活动的开展，激发了同学们的创造力和想象力，增强了班级文化的建设，提高了班级凝聚力，营造出一个充满朝气与活力、知识与竞争、温馨与和睦的学习生活环境，有力推动了校园文化建设。