观察教师：王亦可
观察对象：小五班幼儿
观察时间：2023.9月
故事导入
老师出示手偶和一条小鱼的卡片。
一条鱼游来游去。
教师:“小鱼小鱼你在干什么呀？”
小鱼:“我在寻找我的朋友，没有朋友一个人真孤独呀。”
教师:“小鱼小鱼，不要伤心，不要难过，我们就是你的好朋友，我们还可以帮助你一起去寻找更多的朋友。”
小鱼:“真的吗?那太好了。”
教师:“小鱼，我们班的小朋友就是你的好朋友，让我们一起来做游戏吧!”
开心游戏
游戏开始之前老师老师带我们听了一首好听的音乐“鱼儿好朋友”。
《鱼儿好朋友》
一条鱼，水里游，
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，
摇摇尾巴点点头。
三条鱼，水里游，
快快乐乐做朋友。
小朋友们模仿一下小鱼在水里游的样子吧，小鱼儿们围成一个大泡泡咯，我们一起来欢乐的做游戏吧~
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任务达成
精彩的分享让时间变“快”，小朋友们，今天和小鱼儿玩儿的开心吗？小鱼儿也同样开心哦~它们想要谢谢小朋友呢！任务达成之后，我们应该说什么呢？对啦！任务达成！
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教学反思：
我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰、配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中、并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后。一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的情绪体验。有了朋友便很快乐。在表演的时候、幼儿由于经验不丰富。我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。在此基础上。还鼓励幼儿自己大胆做动作。用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中、孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。