悄然凉意起，辞夏迎金秋。为进一步贯彻落实“双减”政策，推动《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的落地，引领初中生物学教师深入学习践行新课标，赣州市教科所举办了2023年赣州市“落实双减，践行新课标”初中生物学骨干教师培训。此次培训活动由赣州市教科所肖礼涛老师主持。工作室的老师们带着满腔热情、怀着共同的期待，参加了这场学习和成长的盛宴。
9月23日上午，活动伊始，由工作室成员郭晓玉老师进行了优秀课例说课展示，郭老师的课例借力赣南美食，在生物学课堂教学中渗透乡土元素，使学生进一步了解“赣南美食”，了解家乡文化，激发学生热爱家乡、服务家乡、宣传家乡的情感，增强家乡自豪感和文化自信心。利用《金色的鱼钩》一文作为课例的开头和结尾，前后呼应。通过语文与生物跨学科学习，既巩固了本节课所学知识，又融入了红色文化，培养了爱国主义的情怀。紧接着由张煜老师进行优秀课例说课展示。张老师的课例活动方式多，学生参与度广，体验感强；做到了做中学，问题学，为学生减负增效。最后由谢启仁老师进行了点评，并就核心素养导向的初中生物学课堂教学策略进行了经验分享。
9月23日下午，广州市黄埔区教育研究院刘艳红老师做了主题为《新课标下的实验教学变革》专题讲座，刘老师从以下三个方面进行了分享:1.新课标下实验教学的变与不变；2.对初中生物学实验教学的认同；3.新课标下实验教学的实施与创新。新课标强调实验、探究类学习活动和跨学科实践活动是学生主动学习的过程和实践经历；强调实验操作技能的育人价值；推进现代信息技术与实验教学深度融合；倡导教师设计创造性的实验和实践活动。刘老师建议实验创新可以从开发实验材料、改良实验器具、调整实验方案三方面入手。最后刘老师鼓励老师们对生物实验大胆创新，可先从模仿开始，再到完善改进，最后达到超越。
9月24日上午，人民教育出版社专家吴成军老师对《义务教育生物学课程标准（2022年版）》进行了详细的解读。吴老师从四个方面进行解读:1.生物学核心素养的内涵分析；2.发展生物学核心素养的教学建议；3.跨学科实践活动及其实施建仪；4.学业水平考试的新要求。和蔼可亲的吴老师深入浅出的讲解引起了会场的阵阵掌声。听了专家的讲座，不但丰富了理论知识、开阔了视野，而且对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深层次的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。
9月24日下午，由薛菁，方建华，刘鑫三位老师展示了跨学科主题学习课例，最后由陈小睿老师进行点评，并就跨学科主题学习活动的设计和实施进行了专题讲座。跨学科教学是培养学生综合运用多学科所学知识解决问题，是培养创新人才的重要途径之一。通过此次培训，使老师们明晰了跨学科教学的背景和意义，在以后教学中开展跨学科实践活动给了很多启示。
培训会结束后，刘小兰老师组织工作室成员分享此次培训的心得，并将此次学到的先进理念运用到教学中。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训，都是一次自我的修行;每一次启程，都将跨越新的成长之阶。希望通过此次培训，大家都有所收获，并将其充分运用到教学实践当中，力争让培训成果在教学中大放光彩!
图文:郭海玲
编辑:郭海玲
审核:刘小兰