以常规促教学,以检查促提升 ——海口市第九中学2023—2024学年秋季学期初教学常规（教案）检查小结

　 为加强教学常规管理，提高管理效能，扎实有效地开展教学工作，把教学常规检查工作落到实处，以检查促管理，以检查促规范，以检查促提高，使学校教学常规工作常态化、规范化，促进学校教学工作有序进行，切实提升学校教育教学质量。9月26日，本次活动，在陈燕茹副校长的指导下，由教导处牵头组织开展2023—2024学年秋季学期教学常规（教案）的检查。

　 教导处针对这次检查，成立了检查小组，并对本次检查做了详细安排，明确检查目的和要求。

　　本次教案检查主要从整体设计是否规范，体现新课程理念、作业设计是否规范、是否含有二次备课、是否含有课后反思、板书设计、优秀或合格教案次数等方面进行综合评定。

　本着对学生的发展负责、对教师的成长负责的态度，检查组的老师们认真细致，对每一位教师的教案进行逐项检查，并做好详细记录反馈。

　　教案是备课的成果，是保证课堂教学质量的一个重要环节。从教案检查的情况来看，绝大部分教师的教案书写整洁、内容规范、条理清晰，教学设计科学合理、环节齐全。老师们能根据自己所带班级的实际情况，有针对性地确定教学目标，拟定目标任务。课后反思真实详细，能准确记录并分析教学过程中出现的问题并提出今后教学中的整改措施。二次备课既有知识补充，又突出教法指导。课型设计丰富多样，包括新授课、复习课、习题讲评课等，能够真实反映课堂内容和课堂活动。作业设计合理分层，着眼于学生素养的培养。内容响应“五项管理”与“双减”的教育政策，思想有声，行动留痕。

　 当然，在本次检查教案的过程中发现有个别教师的教案仍存在不足之处。一是个别教师不按课时撰写教案，教案撰写简单并不完整，教学重难点略写，反思次数相对较少，有些反思过于简单，没有认真地去思考本节课的得失。二是个别教师的作业设计单一，甚至有缺少作业设计。

　　检查过后，检查小组的各科组负责人分别把本科组教案情况反馈给科组教师，对年轻教师要给予指导。

　 检查中发现，老师们都能按照要求制定详细的教学计划和教学过程，备课充分细致，结合自己的课堂教学圈画、批注，重难点突出。老师们也能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课。