金秋十月，丹桂飘香，一场秋雨一场凉，丝丝细雨也阻挡不了我们联盟校的教研热情。2023年9月26日下午，尝试联盟学校齐聚一堂，共同学习成长。
本次活动分为课堂展示、交流点评、专家引领、总结发言等环节。
参加本次活动的学校有:洛阳市太平明德小学、洛阳市丰李中心小学、洛阳市师范学院附属小学、洛阳市佃庄中心小学、洛阳市酒务小学。
伴随着淅沥的小雨，拉开了本次活动的帷幕。
课堂展示
太平明德小学 李夷非老师带来的课堂展示《Going to the sports centre》.李老师的导入富有情趣，用孩子们喜欢的你来做，我来猜的游戏导入，一下子就抓住了孩子们的注意力，整个课堂时刻关注孩子们的反馈效果，真正让孩子们成为学习的主人。
太平明德小学苏嬴嬴老师带来的课堂展示《Ted in the park》苏老师的课堂活泼又不失稳重，巧妙的板书设计紧贴课文，最后的制定规则环节真正体现了学以致用的课堂目标。
交流评课
各联盟学校的教师代表评课。各位代表就今天下午的展示课，畅所欲言地提出自己的见解，分享自己的收获，共同就落实新课标进行深层次的研讨。
专家引领
洛龙区英语教研员俞书香老师的专家引领。俞老师就两节课的优点给予充分的肯定，两位教师都有落实新课标的意识，整个课堂设计紧促而有活力，需要改进的地方俞老师也一一给予指正，最后俞老师就英语课堂的开展，进行了高屋建瓴的指导，大家都感觉受益匪浅。
总结发言
尝试教育联盟盟主太平明德小学校长宋长海做总结发言并和参加本次联盟活动的教师合影留念。
心得感悟
佃庄镇中心小学
齐清晓
2023年9月26日，一个细雨绵绵下午，我们五校联盟的英语老师在洛龙区英语教研主任俞主任的组织下在太平明德小学参加英语教研活动。
首先观摩了李夷非和苏嬴嬴2位青年教师的示范课。在老师层层递进的引导下，孩子们激情投入的学习状态展现的淋漓尽致。听课的老师也陶醉其中。2位老师全英授课，教法新颖，利用开展活动和简笔画导入，运用WHAT,WHY,HOW理清文章构架，循循善诱，抛出问题，让孩子们在朗读中理解课文，运用语言。特别是延伸拓展环节，联系日常生活进行学以致用，激发学生的学习积极性。我感受最深的是，教师的引导，不动声色就达到了效果。做到了教学评一体化。
最后听了俞主任这位专家的点评，如醍醐灌顶，受益不浅。今天我学习到了别样的英语授课模式，明确了今后的目标。因为是非专业英语老师 ，更要虚心学习，提升自己。
佃庄中心小学
许元元
今天下午，有幸到太平明德小学参加了尝试教育联盟的教研活动，感受颇多，收获满满。李夷非和苏嬴嬴两位老师的英语公开课颇具特色：1．导入新颖，以生活实际和学生的生活爱好入手，极大吸引了同学们的兴趣和学习热情。教学采用录音、词卡、手势、请同学上台表现等多种方式，帮助同学们加深了记忆和理解。 2．充分的朗读、听说练习。英语属于语言类学科，需要反复听说和朗读，老师全程鼓励引导同学们，多感官、多形式调动学生读、说、写的兴趣。同时在此过程中教师对于表现优异或有进步的同学，及时给予鼓励。3.板书设计精美、画面感强，重难点突出，特别抓学生眼球，能够激发学生的兴趣与求知欲。4.课堂以师生对话、生生对话的形式开展，强化了学生的语感、巩固了课节知识，评课环节，几位老师代表的精彩发言也让我受益匪浅，反思自己平时的教学，我进一步感受到，新课标明确指出要改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，转而践行英语学习活动观，提倡在体验中学习、在实践中运用、在迁移中运用的理念，这些都需要长期的研究和学习，我将以优秀教师为榜样，在今后工作中继续探索，不断前进，逐步提升！
佃庄镇酒务小学
杨飞
今天我有幸参加了洛龙区教育联盟第205次活动，听了洛龙区太平明德小学两位老师的课，给了我很大的触动。我从中体会到两位老师上课的独到之处，感受到他们上课的不同魅力和风格。
首先，李老师的课以运动为中心，用游戏导入调动了学生的积极性。用3W教学模式，图文并茂，与其巧妙地融合为一体及明确学习的重点，又方便了学生的记忆。
其次，苏老师的课以图画导入，让学生有身临其境的真实感。教师教态大方，语言富有感染力，指令清晰，整个课堂有张有弛。让学生的学习在把握文本的基础上有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。师生合作，生生合作，培养了学生运用英语的能力。
最后，俞老师做了总结性的点评，首先对两位老师的课堂模式及专业素养给予了肯定。并对今后英语课堂的发展指出了方向。总之，今天两位老师的课教法灵活，生生互动，师生互动，寓教于乐。跳出文本看主题，联系生活充分发挥学生们的发散性思维，让孩子在轻松的氛围中学习，真正达到了运用英语对话的学习的效果。
佃庄镇酒务小学
李红艳
2023年9月26号，我们酒务小学教师去洛阳市明德小学聆听了二节精彩的英语课。通过听课，我受益匪浅，收获很多:他们都巧妙地使用媒体和图片、头饰，并结合小学英语新课标，写出了优秀教案，非常值得我们学习。
这两节课不论是李老师还是苏老师都熟练地使用多媒体教学，并用心设计优美板书，这不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
一、创设语言情景教学。 第一节李老师课，创设不同运动的情景，让学生在情景中，理解语言知识和内容和操练，轻松地掌握本课的重点难点，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。尤其，在play basketball play football，等单词的导入时，李老师巧妙地运用了身体语言和表情，让学生积极主动思考，学生的思维异常活跃，从而使单词关迎刃而解。
二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上，孩子们个个生龙活虎，源于李老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。李老师在课前运用各种活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课激情导入，生生互动，效果良好。
三、注重对学生的评价。
首先，苏教师的评价语言丰富，且富有激励性，倍暖人心。其次，苏老师对学生进行分组，在教学过程中，开展一系列的竞赛活动，学生的学习兴趣相当浓厚，都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且在评价的过程中，苏老师主张让学生成为竞争中的主体，也增加了学生的自信心和成就感。
四、教师扎实的基本功和自身的素养， 学生良好的英语水平。苏老师准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰美观的板书赏心悦目，更值得我们教师学习;学生良好的英语水平，在课堂回答上就有充分的体现。学生准确的口语发音，良好的语言表达和组织能力都使我深感佩服。
收获：我在以后的教学中，要将小课堂升华为人生的大课堂，培养学生的良好的情感态度和学习习惯。
通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学，也进行了反思，如何让学生真正爱上英语，如何让学生成为学习的主人，如何结合新课标写出优质的教案。希望在今后的学习和实践中，不断进步和创新，从而逐渐提高自己教学水平。
师院附小
郭晓晓
今天我有幸参加了洛龙区尝试教育联盟第205次活动，太平明德两位老师的课都深入践行了新课标的理念，让我收获满满。
李老师的课由who where when what 等疑问词，引导学生逐步解读文本，由浅入深。在教学过程中创设情境，引发学生思考讨论，促进师生互动，让学生既动手又动脑。
苏老师的课活泼不失稳重，全程引导学生自主探究，采用多种方式巩固文本重点。板书设计精美，各个环节巧妙设置，衔接自然。同时结合实际树立规则意识，培养学生养成良好行为习惯。
俞老师的专业引领，让我真切明白了评价是在教与学过程中发生的，不只是简单的good great等，当学生在输出过程中有困难时，教师要及时给与帮助，去正向评价引导。
师院附小
李金窈
今天有幸观摩了李老师和苏老师的研讨课，对于刚入职的我来说，感受颇多，受益匪浅。
李老师在Going to the sports centre的阅读课中教学设计思路清晰，导入环节使用游戏来活跃气氛，也突出了本节课的重点。最令我难忘的是李老师在本节课中特别注重德育教学，结合当下亚运会热点，引导学生热爱运动，强健体魄。
苏老师在课堂中善于引导学生思考，问题层层递进，调动了全体学生参与课堂的热情，课堂环节十分紧凑，通过多样的活动来传递本节课弘扬的价值观，提升了学生的核心素养。
丰李中心小学
姬飞翔
2023年9月26日，我有幸在李楼太平明德小学参与“尝试教育联盟第205次活动”—英语课堂教学研讨会，通过李夷非和苏赢赢两位老师的讲课，有以下感悟：
一、新课标在课堂上得到了充分体现
在新课标中，最值得关注的就是“教学评一体化”，课堂要真正体现以学生为主体。从某种意义上来说，提高课堂教学效率的出路，就在于真正发挥学生的主观能动性。两位老师的课重点突出，充分发挥了学生的积极性和自主性。课堂中通过引导学生听、说、读、看、写来学习英语。整堂课下来，不仅培养了学生对英语知识的实践应用和迁移能力，而且使学生感受到英语学科与现实生活的密切联系。
二、教师对教材的充分理解和掌握
备好一节课，要对教材进行细致的钻研和分析，理解分析教材，把握教材的重难考点，才能更好的有针对性的进行教学，合理地分配教学时间。两位老师对课本的熟悉程度令我惊叹，对课本内容的理解程度也远远超出我的想象，同时又结合新课程标准将知识讲解准确，理解透彻，很好的引导学生吃透课本，学透知识。
三、课程设计合理
本节课的亮点在于教学设计环节，李老师的游戏开场，三个“W”教学和苏老师的简笔画教课，使整个课堂清晰明了，过渡自然，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。两位老师注重学法指导，在教学中注重应用实践，让学生上台展示英语阅读课内容，在提升课堂的趣味性的同时大大提高了课堂效率。
四、教师独特的魅力
教学是一门艺术，谁能将它演绎的好，谁就能抓佳学生的心。两位老师教态自然，语调亲切，口语流利，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题，为我们贡献了两场精彩的课堂。
通过这次学习，我深刻地感受到了英语教学的魅力所在，也感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石’。在今后的教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。
丰李中心小学
杨鑫璞
今天非常有幸来到太平明德小学学习两位优秀英语老师的课堂，两位老师的教学设计都非常紧凑，紧扣新课标的理念，层层递进，由浅入深。李老师用游戏导入来带动学生们参与课堂的积极性。再让学生借助关键词语来梳理整篇文章的脉络，从而达到复述文章的效果。拓展延伸部分更是给学生注入了运动理念，让学生再日常生活中更加注重身体健康。而董老师的教学非常的具有活力，一幅简笔画直接将学生们带入了公园里，为学生创设了一个情景。通过Ted的行为以及Ted妈妈的反应来思考这些行为是否正确文明。用角色扮演的方式来帮助学生梳理故事内容，亲身示范再让学生加以讨论练习，在讨论过程中不断走动给予学生适当指导，学习效率大大提高。更是将教学联系生活，制订了属于自己班级自己校园的班规校规。
在俞老师的带领下我更是对新课标有了更深度的理解，在课堂教学中要更注重学生本身，更注重整体阅读，教学评一体化。
在这次的学习里我看到了非常多自己不足的部分，以后会继续努力，让自己变得更加优秀。
太平明德小学
史少霞
在这金风送爽，丹桂飘香的季节。我校迎来了第205次英语教学联盟活动，我有幸参加了这次活动，收获颇多。
第一节课由我们和蔼可亲，青春靓丽的李夷非老师讲的五年级阅读《Going to the sports centre》，李老师在热身环节，以猜谜的方式既紧扣做运动这一主题，同时也激发了学生的学习兴趣，紧接着李老师在课堂上提出了三个“w”教学，分别是“when”“who”“what”，以此为线索，让整节课脉络分明，重点突出。最后的拓展延伸一环节我更是记忆犹新，看着大屏幕上同学们在操场上的身影，让学生们看一看，练一练，说一说，这个设计真是别具一格，既走进了学生生活，又巩固了新知，学生们不仅仅掌握了文本知识，更是将知识活学活用，最后布置的作业既体现了运动，又体现了眼下正在进行的第19届杭州亚运会，为课堂增色不少。
第二节课是由我们落落大方，热情满满的苏嬴嬴老师讲的五年级阅读课《Ted in the park》，这节课设计巧妙，环环相扣，层层递进，让学生们学的是如痴如醉，一个个跃跃欲试，都想有所表现。深入浅出的教学，层次分明的训练，既让学生掌握了文本，又让学生有了深深的情感体验。最后在拓展延伸环节，学生们先是以黑板上的情境为范围，说一说公园里应该遵守哪些规则，紧接着让学生议一议，写一写，说一说“Class Rlues”，对文本的内容又一次进行了深化和升华，相信学生们在学完这一课后，无论是对课本知识的掌握，还是对规则意识的渗透，都有了全方位的锤炼。
活动小结
教研之路犹如一场马拉松，艰辛而又有挑战，但每一步的努力和汗水都是值得的。希望我们的尝试教育联盟团队能继续团结合作，共同进步。
撰稿人: 王晓丽
审核人: 教导处