根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，本次暑假作业以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。
本次暑假作业主要要求我校学生制作数学手抄报，数学手抄报是学生实践、探索数学的一种学习方式。数学手抄报不仅可以帮助学生逐步形成数学意识，进一步掌握数学知识，提高学生的数学能力；还可以培养学生的整理能力与知识总结能力，从而提高学生的综合素养。
这个暑假假期对于每位同学来说也许都是忙碌而充实的，在开学后收到了孩子们的暑假作业，经过老师们的仔细检查，总体情况比较好。特别是我们的六年级学生，不仅制作了手抄报，同时也制作了精美的读书卡。
二年级数学手抄报
三年级数学手抄报
四年级数学手抄报
五（1）班数学手抄报
五（2）班数学手抄报
六（1）班数学手抄报
六（2）班数学手抄报
六年级还制作了精美的数学读书卡，数学读书卡能引领孩子走进数学阅读的世界，依托丰富多彩的数学课外阅读，培养学生良好的数学阅读习惯，浓厚的数学阅读方法，让学生感受数学文化，学会用数学的眼光去看待世界，用数学的头脑去解决身边的问题。
本次数学暑假作业培养了学生的综合素质能力，从作业反馈上看取得了很好的效果，培养了学生的实践活动能力，让学生过一个愉快又有意义的假期。
撰稿：陈顺仪、梁金丽、欧阳咏娱、黄耀森、朱碧安、谢晓琳
编辑：黄耀森
审核：陈婉见