为贯彻东方市教育系统开展教师“能力提升建设年＂活动的要求，根据学校“人人公开课“方案，努力搭建教师展示自我，交流学习的平台，2023年3月8日我校开展“人人公开课＂活动。
本次的活动分为两个部分：一是分别由一、三、五年级三位数学科任授课；二是全体数学组老师集体评议 ，根据学校要求，评课的过程全体数学教师全员参与。
一年级
周国彦老师授课内容为苏教版一年级数学下册第一单元第二课时《十几减8、7》，课中周老师运用复习“十几减9”的练习导入，利于学生进行知识迁移，在新授课的过程中老师根据孩子的认知特点，通过让学生摆小棒后建立计算模型后说一说计算的过程，让学生的思维具体→抽象，巩固练习的设计中不断巩固平时法、破十法和想加算减法，以到达核心素养中初步培养学生的运算能力，落实培养学生会用数学的思维思考现实世界。
三年级
李英艳老师的授课内容为苏教版三年级数学下册第六单元第1课时《认识面积》，李老师对教材处理符合学生的认知规律,课中以学生最熟悉的击掌小活动引入，再引到我们孩子们身边的数学书本，再让学生摸一摸的活动顺利引出“面积”的概念，紧接着让学生通过比一比、画一画、涂一涂等环节使学生透彻理解“面积”这个概念,再通过课中的活动，引出观察法、重叠法和数格子，这三种方法都可以比较面积的大小，从认识概念到比较大小,做到很好地过渡升华，观察等方法培养学生的空间观念，从而培养学生学会用数学的眼光观察现实世界。
五年级
蒙珊老师的授课内容为苏教版五年级下册第三单元《2、5的倍数的特征》，蒙老师的教学设计的教学过程比较紧凑，学习目标明确、恰当，老师以通过复习6的倍数旧知的方式，给学生学习本节课的新旧知识迁移搭建好脚手架，在新知探究过程老师让学生通过从百数标中圈出5的倍数，根据观察圈出的数推导出5的倍数的特征，进行同样的操作让学生推导出2的倍数的特征，通过观察、推导培养学生的观察能力和形成推理意识。
观课教师
领导和教师们认真听课做好记录。大家汇聚一堂，认真听课，取人之长，补己之短。
本次活动的评课环节，安排在3月9日（周四）下午进行。本次评课由教研室李江主任主持。
三位授课教师针对自己的课堂教学逐一进行教学反思。
各科组老师进行评课。评课中，评委们从教材处理、教学过程、教学方法、学生学法、课程核心素养等方面进行了点评。
“一人不成众，独木不成林”，为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，营造良好的教研氛围，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，讲课活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力。
拍摄:曾天欢
文字编辑:曾天欢
审核:教研室