新版课标提出数学课程要培养学生核心素养，主要包括：会用数学的思维思考现实世界，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数感强调的是一种感悟，在生活化、多样化、具有可探究性的情境中引导学生去观察、理解，培养数学学习的兴趣。《认识更大的数》是四年级上册的内容，基于之前的学习基础，本单元继续对数进行学习。基于双减背景之下，本次布置了探究生活中的大数的数学活动。旨在引导学生从书本走向生活，用数学的眼光去观察认识生活中的大数，初步感受，形成数感，建立数感。接下来就让我们一起看看同学们都找到了哪些有意思的大数吧！
同学们通过不同的方式去搜集，去积累，丰富了知识储备，培养了与他人沟通交流的能力，用闪亮的眼睛去观察现实世界。
西安地铁进入咸阳市，不仅方便了市民们的生活，也为同学们的大数积累提供了素材，一个个不断更新的运营人数在昭示着咸阳新时代的到来。
剪报、手抄报，积累表格，同学们用不同的方式方法在积累着大数，观察着与我们生活息息相关的信息，搜寻着大数在生活中的身影。
一年有多少秒？磁悬浮列车的速度是多少？珠穆朗玛峰有多高？世界人口大约有多少？一个个问题的答案都在用大数记录了下来，学习了数级，这些数的表示就变得很方便。
我国地广物博，物产丰富，面积、人口、物产数量都可以用大数来表示，人体的细胞、生命的总时长等等，这些数据让我们看到了大数的力量，数字是无限的，知识也是无限的，我们要去努力学习，去探索更多的知识。
我们所处的地球的面积，宇宙的无限，这些神秘莫测的未知世界正在被一步步探索，大数，让我们看到了世界的博大，宇宙的浩瀚！
学习了大数，让同学们开阔了眼界，丰富了知识，了解了自己身处的世界，感受到了无穷的乐趣。
追星中的大数，原来在日常生活中大数无处不在，让我们感受大数的妙用同时，也赞叹这位“明星”的厉害之处！
我们的祖国多么广大！生活在这样一个富饶的国家，我们多么幸福，杨凌农高会又再一次让我们感受到科技的力量，农业是祖国的根基，我们祖国正是一只雄鸡，始终屹立在世界民族之林。
此次“生活中的大数”主题活动，将课内延伸到了课外，培养了学生数感，不但让同学们感受到了数学的美妙，同时也进一步体会到了数学来源于生活，并且应用于生活的真谛，感知大数的无处不在，增强了学生学好数学、用好数学的信心。