“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，从3月12日开始我们孟寨小学数学组开展了为期一周的听课、评课教研活动。
首先，李利静老师在一年级上了一节《整十数加一位数及相应的减法》，做了精心的准备，围绕教材内容，利用生活情景，通过PPT课件，及教具等多种形式辅助教学，真正体现了以学生为主，教师为辅的教学理念，让学生在轻松、欢快的氛围中独立探索，再相互交流讨论，从而获得新知。
二年级王建慧老师讲了一节《秒的认识》。王建慧老师通过提问把握学生掌握知识的程度！王老师整堂思路清晰，教学设计环环相扣，课堂氛围欢快，能够很好的吸引学生的注意力，教学效果非常好！
王莹老师在三年级讲了一节《认识吨》，教学过程中，王莹老师注重让学生结合身边的事物学习数学知识，注意联系实际解决生活中的问题。
丁艺老师在四年级上了一节《近似数》，丁艺老师的课堂通过数形结合的方式，使学生更好地理解四舍五入的含义。课堂的教学设计渗透着教学评一致性的教学理念。通过具体的题目，进一步让学生们了解什么情况下应该"四舍"，什么情况下应该"五入"。
户麦云老师在五年级讲了一节《2和5的倍数的特征》，语言亲切自然，有亲和力。讲解细致，使孩子们在轻松的课堂氛围中获得新知。户麦云老师的课堂富有激情，能充分调动同学们的积极性。每次学生回答问题后都及时给予相应的评价。
王利凤老师在六年级执教的《圆锥的体积》在教学过程中，王老师抓住学生的注意力，巧妙设置疑问，课堂上学生认真听讲，课堂活跃高效，王老师运用多种教学手段更好的激发学生的学习兴趣，从点滴做起，帮助学生养成良好的学习习惯！
打铁要趁热，一下课数学组的老师们就齐聚办公室进行评课，互相学习，肯定优点，说明不足，老师们争相发言，提出自己的见解。
老师们将以此次听课、评课为契机，努力提高自己的业务水平，培养学生的动手能力，表达能力，促进学生健康全面的发展。