为深入贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，促使《义务教育课程标准》（2022年版）落地，落实芦溪县2023年下学期教研工作会议精神，聚焦学生核心素养提升，推进课堂提质增效，9月25日，源南学校召开了以“聚焦核心素养，构建品质课堂”为主题的课题开题报告会暨品质课堂研讨会。 出席本次会议的有：市教研室主任汤华、市教研室课题办主任朱红梅、县教育局班子成员、二级主任科员黄祝华、县教师发展中心主任倪艳娇 、县教研室主任周章荣、市基础教育科研中心组专家谭桂玲，县政府教育督学、源南学校党总支书记龚德凌、源南学校校长刘星福、 课题组全体成员以及全乡中青年骨干教师。会议由学校党总支委员、副校长李娟主持。
刘星福校长致欢迎词。
倪艳娇主任宣读课题立项通知。
接着，省基础教育课题《农村教学点项目式劳动课程的实践研究》主持人易红霞作开题报告。
她从课题的研究背景、研究目标、核心概念、研究内容、研究过程、理论基础、研究方法、预期成果、研究假设、课题组成员具体分工、下阶段研究计划等十一个方面做了详细汇报。
县教育局二级主任科员黄祝华对源南学校课题研究取得的成绩予以肯定。他强调，学校发展的关键在老师，更在老师的专业成长。他希望老师们积极大胆地参与课题研究，让课题研究服务于学校的高质量发展。
萍乡市课题办主任朱红梅对学校2023年立项的省级基础教育课题《农村教学点项目式劳动课程的实践研究》作了细致的点评和指导，她提出本课题的研究应从这几个方面出发:环节的主题性和规范化相结合，内容的序列性与本土化相结合，劳动的主体性与创意化相结合，评价的过程性与多元化相结合。
并以《农村教学点项目式劳动课程的实践研究》课题为例作课题辅导讲座。朱红梅希望老师们进行课题研究时做到勤学、善思、深耕、巧结，做为了学生发展的真课题。
市教研室主任汤华就学校如何构建品质课堂作讲座。汤华指出，没有研究，就没有优质的教学。他对老师们提出四个要求：一是要紧跟教育改革发展方向，关注学生核心素养；二是要落实新课标，依标而教；三是要直面育人方式、学习方式的变革；四是要肩负起培养优秀创新人才的使命。
最后，龚德凌书记对市、县教研室领导和专家亲临指导表示衷心的感谢，并代表学校作表态：源南学校将坚持党建引领学校高质量发展，紧紧围绕学生核心素养提升这一时代使命，全面落实《义务教育课程标准》，扎实开展学科教研活动，全力推动课堂教学改革，做到立足课堂求效率，立足教研求品质，为品质课堂建设努力，为高质量发展奠基。
春有耕耘，秋有收获，始于希望，结于丰盈。在市、县领导和专家的指引和帮助下，源南学校将全面聚焦学生核心素养提升，做真课题，做真研究，向着品质课堂出发，奋力实现学校教育高质量发展。
本篇由江西省基础教育课题《农村教学点项目式劳动课程的实践研究》课题组提供
编辑:刘叶
供图:廖青、朱娟
审核:易红霞