“少年强，则国强”。健康的体魄是青少年为祖国贡献力量的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。为全面贯彻落实党的教育方针，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，我校非常重视阳光体育大课间工作，成立领导小组，研究制定活动方案，结合学校实际情况开展以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化。为促进大课间活动有效正常的开展，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园，经研究举办经开区体育大课间现场会暨初三体育训练研讨活动。
阳光大课间遵循全员参与、安全第一的原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。同时严格对场地、器材管理，落实班主任职责，保障活动过程有秩序进行。
针对七、八、九年级的学生年龄、练习内容、身体素质的不同，分成三部分进行课间活动：
一、七年级的学生初入校园，跑操要求整齐划一、慢跑，逐渐提升体能；
二、八年级的学生经过一学年的体能练习，身体素质有了较大的提升，因此在跑操整齐的基础上，提高速度，加大训练量；
三、九年级的学生面临体育中考，采用“分模块、周循环”的训练方式，将篮球场、足球场、排球场安排不同的训练内容，每周循环，保证学生专项练习的全面性。
我校大课间训练从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学生负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将体育、特色融为一体，寓教于乐，寓练于乐。
课间操活动后，我校体育教师靖帏进行九年级体育课堂展示，课堂内容为“立定跳远与素质练习”。
课堂上，靖帏老师重点围绕立定跳远动作的规范性，下肢腰腹力量、柔韧性等进行专项练习；练习过程中老师逐步纠正学生技术动作，利用不同的练习形式，巩固提高立定跳远的动作技术及其下肢腰腹力量。
课堂中让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的练习积极性和潜能。例如，去除不必须的体育器材，采用学生间相互配合，竞争的训练方式，提高学生间合作、竞争意识与交往能力；采用圆形队列，减少场地移动，优化课堂时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
课堂上，来自经开区中学的30余名体育教师，认真观看并在课后进行点评。
公开课结束后，区教研室张伟主任带领全体体育老师在会议室进行了深入的学习交流。各位老师们对公开课进行评课。这次的评课，是一次的思想碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流、相信体育工作在全体师生共同的努力下，一定会更好!
会上，张伟主任对经开区初三年级的体育中考训练作了全面介绍。他指出体育考试作为中考的重要一部分，必须尽早开展全面系统的训练。根据各校实际情况，体考项目采取以体育课堂训练为主线, 以大课间、活动课训练为辅助，分组别、分内容、分难度、分场地的训练模式进行，通过阶段性目标与考核相结合的方式，进一步改进和提高体考成绩，同时还必须依靠学校领导和各班主任的积极配合，加强学校安全教育和医务监督，使训练有组织、安全有序地进行。
最后，张主任做出总结，要求各学校做好体能训练和动作技术指导，设定中考体育目标，做好体考项目练习的有机结合，同时各位体育教师要注大课间的练习，协同多方力量为体育中考蓄力。