为进一步强化教学质量意识，落实教学常规，改进教学方式，我校持续落实骨干教师“芳华杯”展示课以及党员“先锋杯”示范课活动，落实大单元教学策略研究，加强学生英语学科核心素养和高阶思维的培养。
2023年9月26日我校开展英语学科“芳华杯”示范课展示活动。此次活动由高二英语组备课组长吴杰老师进行了精彩的教学展示。本次活动由英语组教研组长田华老师主持，英语组全体教师和青年教师积极参加本次听评课活动。
本堂课充分体现了英语学科的学科特色和学科核心素养。同时也充分体现了学生自主、合作、自省以及能动的学习状态。真正把学生引到学得状态，而不仅仅是听的状态。本节课教学内容选自北师大版高中英语选择性必修一Unit 1 Reading Club Peer Pressure 本文是一篇说明文，解释说明了同伴压力及其成因、影响和解决办法，在说明过程中作者运用了丰富的写作及说明方法。
通过本节课的学习，以培养学生的想象力和思维力、提高学生的综合语言素养。通过本文的学习旨在帮助学生更好的了解同伴压力，找到避免同伴压力的方法，在生活中能够更坦然从容的面对这一问题，从而构建更好的人际关系。
首先，学生通过讨论一组漫画来获取并梳理同伴压力的定义、影响及应对措施。接着学生阅读文本并梳理文本框架并用课堂生成的结构化知识口头介绍同伴压力，更好地构建良好和谐的人际关系。之后学生小组合作评价作者提出的避免同伴压力的办法并提出更多可操作的建议，解决实际问题。最后，学生分析判断作者对于同伴压力的态度，辩证分析同伴压力并表达自己的态度，培养其批判性思维。
吴老师的课堂充分发挥学生的主体性，引到学生自主学习，合作学习，反思与构建以及实践创新。而且也充分落实了英语学习活动观。真正实现了能动学习，学生活动充分，体现了英语课堂的互动性与交流感。体现了英语学科育人的功能，发展了学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。
课后，吴老师进行了说课。吴老师表示，通过本课时的学习，学生能更好的了解同伴压力，恰当应对，对其建立和谐的与人、与自我的关系以及积极的心态有着重要作用，达到了英语学科育人的功能。与此同时，高一高二英语组教师也进行了听课收获与学习反思。田华老师和昝勤老师对吴老师的课进行了点评，并给出了建议。青年教师孟静老师和魏联勖老师表达了自己的听课收获。
最后英语组教研组长田华老师进行活动总结与点评。田老师表示，本节课成功实现了能动学习课堂。师生之间的互动充分，同时学生的活动多样，包括自主学习与合作学习等。同时，田老师也建议青年教师，在课堂中应该注重课堂中的师生互动，让学生动起来。
撰稿：李艳伟
编辑：李艳伟
图片：高二英语组
审核：田华 吴杰