时光的笔尖，蘸满枫叶的颜色，勾勒出一幕初冬的微凉，将一阙写意挂于季节的眉眼。
质量要提升，教研必先行。9月26日，天高云淡，沐浴秋风，心清气爽，满怀希望，来自吐鲁番地区的50名思政教师联合梦想，扬帆起航。
问渠那得清如许，为有源头活水来。人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐 进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相 成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
26日上午，漆巍专家从小学道德与法治课堂教学的策略探究展开详细解读，尤其是“教材编写导向”、“道德与法治课程需要达到的目标”、“多种方式的教学”，一个个鲜活的案例，一句句通俗易懂的语言，一幕幕来自心灵深处的问答，给50名学员留下了深刻的印象。作为思政教师，我们必须具备三种意识：主人翁意识、责任感和集体主义精神、为人民服务的奉献精神。 同时教师要根据学生的实际掌握多种教学模式才能更好的春风化雨，润物细无声，让思政之花绽放，让党的旗帜在教育阵地高高飘扬！
26日下午，由长沙市岳麓区博才金鹰小学一级教师杨佳霖老师带来了《聚焦核心素养·落实过程育人——谈小学道德与法治学科活动化教学》为主题的精彩讲座。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，这个根本问题。“我们办中国特色社会主义教育”就是要理直气壮讲好思政课。讲座中，我们学会了很多教学活动设计方面的技巧和方法。设计教学活动的三个环节：了解教材，了解学情，设计学习单。还有深刻了解到教学目标设计的技巧。
人是生活中的人，品德源于生活，良好品德的养成离不开生活。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动，才能引发他们内心真实的道德情感、道德体验和道德认识。因此我们小学道德与法治的教学要从现实生活出发，以学生的视角来关注生活，选取生活中有价值、有意义的话题，引导学生在观察生活、感受生活、体验生活和引领生活的过程中，自主构建道德情感、道德体验和道德认知。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。今天的培训不仅满足了教师亟于成长、渴望进步的迫切需求，还提升了大家的专业素养和育人能力。教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，笃信前行，期待在日后的教学中让小学道德与法治课真正成为看得见的风景，真正落实好立德树人的目标。
照片来源：第五学习小组全体成员
编辑：张财三 拜科日·麦合木提
初审：李雪梅
终审：马燕菲 张旭春
时间：2023年9月26日
