秋水已盛 秋林渐落
心若香茗 静听秋过
撷一束光阴 抚过心间
唯有教研的芳华 沉香流年
在这个丹桂飘香的季节，人民路小学校优质课比赛如约而至。我们中数组张艳老师主动承担任务，踏上了赛课之旅。
精心设计
张艳老师结合教学内容和学生实际，精心准备，设计了复学、践学、帮学、练学、延学五个环节，以期达到启能、启新、启思、启得、启智的教学目标。
9月18日，张艳老师第一次试教《笔算除法》，教研组全体教师们积极参与，倾情指导。记下所思所想，等待着课后的再次研讨。
大胆尝试
第一次试讲虽然比较顺利，但还是存在不少问题。例如，92÷30，竖式中3×30得90的0为什么不能省略。
这个问题，我们经过研讨，决定和92÷3进行对比帮助学生理解。
178÷30，前两位不够除应该怎么办，这些问题学生还是不太理解。这成为我们重点研讨的内容。最后在范江云老师的提议下，我们充分发挥了小棒图的作用。把17捆小棒散开，变成170个一，和个位8合在一起再去分。让学生充分明白算理。
笔算除法历来是小学计算教学中难点之一。如何让学生真正理解笔算除法每一步的意义,把复杂的算理和算法理清楚，我们在一次次试讲中不断探索，不断实践。
精彩展示
作为第一个展示的数学教师，张艳老师在课堂上自信满满，教态大方，思路清晰，语言精炼，给大家留下深刻的印象。整节课教学环环相扣，衔接流畅，尤其是练习设计新颖有趣。整节课让学生通过自主探究，深层理解算理，掌握算法,从而培养学生的运算能力和数学思维品质。
有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙;留下一颗闪光的金粒，这就是收获。在探索课堂教学的路上，我们将不畏艰难，继续前行。
校优课虽然结束了，但我们的磨课还将继续。让我们在磨课中，“磨”出教师把握教材的深度;“磨”出教师合作交流的默契;“磨”出学生主体求知的需求;“磨”出教师创新思维的火花。