别过夏花烂漫，踏入暑尽秋来。为充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进教联体内各成员学校“同步发展，各美其美”，以“制度共定、资源共享、活动共行、特色共建、文化共生”为工作思路，实验小学教联体9月27日再次组织一批市、区级学科带头人和学科骨干教师，赴青龙泉学校开展教学研讨活动，共谋语文教学发展。
魅 力 课 堂
精 彩 异 常
赵老师年轻漂亮、富有激情。她执教《gkh》,针对一年级学生好奇心强，自制能力差的特点，紧紧围绕“趣”展开教学，真正起到了教师“导”的作用。她创设生活情境，坚持学习兴趣。引导学生在生活中感知读音到图形中感知形状，再到情景中表达意思，循序渐进，因势利导。她采取不同形式，激励学习兴趣。认识单个字母时，她采用教师教读、学生展读、小组齐读等形式让学生勇于挑战，乐于学习。她及时肯定，增强学习兴趣。她关注全体学生，及时捕捉每一个学生的闪光点，适时予以肯定，让学生感受成功的喜悦，增强学习兴趣。
范老师沉稳老练，教学有序。她执教《秋天的雨》，以“秋天的雨”为主线贯穿课堂，教学思路清晰，教学环节紧扣。以学生为主体，将课堂交给学生，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法，体现出了“合作探究、互动、评价”的教学模式，学生在合作交流的过程中解决问题、理解和掌握知识，呈现了一节朴实无华、简约大方的真实语文课。
专 题 讲 座
高 屋 建 瓴
王老师年富力强，经验丰富。作为实验小学的教务主任，小学语文教育的领路人，给我们分享了他在语文教学中的独特做法，建议教学时将素质教育与应试教育相结合，注重培养学生自主、探究、合作的能力，提高学生语言、文字能力。同时两位授课老师交流了自己教学中的得失，让我们耳目一新，茅塞顿开。
行远自迩，踔厉奋发，新学年正是扬帆起航时，相信在各级领导的关怀下，大家将更加团结一心，共同奋进，努力追寻着语文教育的这一束光，扬帆远航。