目前我们英语组的省级规划课题《“双减”政策下农村初中英语基于单元教学的作业设计研究》已经进入第二阶段（实施阶段）尾声。为了确保完成这一阶段预期的研究成果，26号下午第五节课我们在学校小会议室召开了课题研究推进会。
第二阶段的预期成果形式为调查问卷，调查报告、单元整体教学设计案例，教学论文，研究反思，研究报告，初中英语单元整体作业设计整理汇编集，初中学英语特色作业设计案例等。
具体任务布置如下：1.通过反思总结作业设计中存在的问题，根据学生实际情况进行策略调整，鼓励学生探索自适合自己的作业内容和形式，进行中学生英语作业问卷调查。通过学生问卷调查结果，对数据进行分析，生成调查报告。
2.课题组分工明确，责任到人，按年级分配任务，整理汇编单元整体作业设计集，搜集整理七、八、九年级单元整体教学下的作业设计。
3.结合课本单元话题和中考主题，以地方传统文化为主要内容，通过比赛的方式，生成初中英语特色作业设计案例。
4.针对研究过程中出现的问题进行完善，撰写论文反思《优化作业设计，提高学习效率》。
5.对前期工作进行反思、总结、整理，撰写研究报告。