金秋送爽，迎着蒙蒙细雨，阳信县小学综合实践名师工作室全体成员齐聚第四实验小学召开贵州学习培训二次培训及工作安排会议。
张国岩老师就“全国中小学名师培养与成长专题论坛培训学习”对工作室成员进行二次培训。培训活动旨在提升名师工作室核心成员综合素养、提升名师工作室建设发展质量；解决名师工作室发展建设瓶颈问题，寻找工作室发展新思路、新经验，借鉴全国著名工作室不同发展模式、建设理念、运行策略、特色路径等；充分发挥名师工作室对教师专业发展的引领作用和创新效益，有力促进基础教育高质量发展。
丁希伟老师就“学-教-评一致性”为老师们讲解教学设计说明。
他认为“学-教-评一致性”理念下的教学设计，首先设计学习目标，然后根据目标设计评价任务，评价任务用于检测学习目标，确保教师对课堂教学效果有基于证据的把握；最后才是教学活动的设计，教学活动的设计内嵌评价任务，通过有序的环节帮助学生达成目标。
丁老师还将教学设计嵌入“学本教学”，他认为两者之间相辅相成，并不矛盾。
工作室主持人张观岩老师对课题研究和学本教学备课工作进行分工安排。
老师们认真听会，收获满满。
通过此次会议，为名师工作室的老师们树立了奋斗目标，明确了前进方向，也为今后的工作提供了有效的指导。工作室全体成员将乘借团队赋能，在学、思、践、悟中觅光而行。