精雕细琢润课堂 知真研思提质效——新阳小学2023年秋季教师“讲三课”活动纪实

教是研之基础，研乃教之利器。

教而不研则浅，研而不教则空。

秋风萦耳畔，教研兴味长。为深入落实新时代农安县教育高质量发展“586”实践计划、教学领域“五五行动”推进策略，结合新阳小学教学工作“五五一”落实体系及我乡教学工作计划，本学期我校继续聚焦“生本课堂”，聚焦发展学生核心素养，深入开展校本研修活动，以提高教师的教育教学水平，把高效课堂建设落到实处。从9月5日至9月26日，我校开展了讲“三课”活动。结合我校平行班级少、新教师多的特点，我们把“三课”、“主题会诊”、“课堂教学开放”融合开展，展示独特的高效校本教研活动。

本次教研活动，我们坚持“同备一节课、同上一节课”的同题共研、同题共议、同题共思。活动涉及各学科，活动有反思，有交流研讨，有主题辅导，有研磨指导等。

行稳方能致远，千里源自跬步。为了构建基于核心素养的高效课堂，深入开展课堂教学研究，进一步提高教师教学水平，提高教学效率，积极探索课堂教学新方法，我校首先开展了探索课活动。

此次探索课与主题会诊活动相整合，基于教师解决教学中的实际问题为导向，以促进教师课堂教学有效、高效为目的。业务领导引导教师反思自己的课堂教学，提出一个个亟待解决的实际问题，再让教师经历“研究—备课—上课—再反思—主题会诊—主题辅导”等过程，从而增强教师课堂教学研究的意识，提高教师教育教学能力。

依据《新阳小学“讲三课”活动实施方案》中提出的“构建基于核心素养的高效课堂，促进教与学方式的变革，切实提高课堂教学质量”目标要求，并融合信息技术的应用，组织开展了“引路课”展示与研讨活动。活动从最初的主题确定到备课、磨课、讲课、反思，每位老师都付出了很多努力，收获也自在其中。

　　为了落实农安县教师进修学校关于新教师培训的相关要求，进一步促进青年教师专业发展，融入我校“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式研究”的成果，助推我校课堂教学高效，在农安县进修学校各学科教研会示范引领下，我校着力发挥骨干教师作用，将骨干教师示范课和9月中旬县级学科教研会的二级传导活动整合，开展了全乡性的学科教研活动。

教师成长是学校发展的原动力，课堂实践是教师成长的主阵地。 马书微校长非常重视教师的课堂教学，同业务领导深入课堂听课。每位教师讲课后，业务校长刘艳艳和教导主任程晓敏 、孙飞超都及时进行反馈，对课堂中的亮点给予肯定，对不足之处进行深入剖析并提出合理建议，强调教学应该以学生为中心，教师眼里有学生，“教”才有意义。领导的肯定及点评使教师正视了自己的不足，并不断地完善个人教学能力，使教研活动落到了实处。

星光不问赶路人，时光不负有心人。我们立足生本课堂，以研促教，教研相长，努力构建高效课堂，时刻关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质的提高。通过此次教研，我校更加明确了努力的方向。我们将认真总结，不断反思，深耕教研，助推新阳小学教学质量稳步提升。