携一缕秋韵，带一份真情。为了充分发挥名师骨干的示范引领作用，促进我校教师专业成长，9月26日，临沂高都小学教研室程晓燕主任带领教研室领导和吕学蕊、李银萍、李继英三位名师齐赴临沂肖庄小学，开展了“送教助学”活动，本次活动通过课堂实例、课后评点，经验介绍等三个环节的研讨，助力新的课堂教学。
吕学蕊老师为我们带来了《圆明园的毁灭》课例。吕老师通过课前预习让学生准备大量关于圆明园的资料，在课上先让学生充分展示交流所收集到的资料，老师再补充，学生对圆明园有了充分的了解。紧接着进入课文，抓住“众星拱月”一词，让学生探索圆明园精巧的布局，感受圆明园的辉煌。在课堂中，对阅读做出明确要求，注重培养学生良好的阅读习惯。学生似乎随老师穿越时空，畅游于昔日辉煌的皇家禁地圆明园，又经历了圆明园毁灭的整个过程。这一前一后的强烈对比让学生真切地体会到只有国家富饶，国力强盛，才能够让中华民族在历史发展进程中这沉重、屈辱的一笔永远成为历史。一种强烈的爱国情怀不由在心里升腾。
李继英老师执教五年级上册Unit 2 Lesson 2 My colourful weekend life本节课为对话词汇的融合课，李老师围绕“My weekend”这一话题展开，询问回答关于周末活动的表达方式，逐步引导学生学习核心词句，学生能够在真是生活情景中运用所学知识点。同时进行情感价值观的引导，让学生知道时间的珍贵，合理安排周末活动。
李银萍老师执教一年级数学上册《四的分成》，以神秘礼物导入新课，创设教学情境。在本节课的教学中，教师以学生的动手操作，自主探索为重要的学习方式，向学生提供了充分从事数学活动的机会，让学生经历如何将实际问题抽象成数学模型的过程。课堂中尊重学生的认知，让学生乐“说”。在整个学习过程中，始终将说的机会给学生，也让其他学生谈自己的看法，用学生自己思考问题的方式、学生的语言帮助其他学生。
课后，程晓燕主任就三个课例做详细分析。指出，要先熟悉教材，详细分析教材的教学目标、教学重难点、学生的学情，做到心中有数。还要根据课标分析了解课例的核心素养，更要了解本单元的素养目标。然后在课堂中通过教学活动落实素养目标。对于目标的达成度要设计合适的评价工具了解学生对新知识的掌握情况。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次教学活动为我校教师搭建了交流学习的平台，加深了老师之间的相互学习和资源共享，我校将以此次教研活动为契机，刻苦学习，精益求精，不断提高教师业务素质，用心成就有温度的幸福教育。