9月26日上午，阳光洒满窗外，濉溪经济开发区中心小学数学公开课如期举行。
植树问题是解决问题中较为复杂的一种情况，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引领，也需要学生的自主探究。
老师让学生通过直观的观察初步感知植树问题（两端都种），适时引导学生借用摆一摆的方法去帮助学生理解。学生在摆的过程中,不仅可以很好的理解题意，找到其数量间的关系,而且能很好的培养其学习方法和思维习惯。等学生找到规律后再解决这类问题就简单多了。
夏老师联系生活实际，创设有效的问题情境，使学生进一步感受数学知识源于生活，应用于生活，有效激发了学生的学习兴趣；对学生应用意识的培养和思维训练贯穿课堂始终。
集体评课：首先，夏老师进行说课同时反思自己今天上课的不足之处。其次，听课教师进行了畅所欲言的交流：大家各抒己见，分享了自己的收获和感想。
本次教学研讨碰撞出来的思想精彩纷呈，体验了享受思维碰撞的过程，在小学数学教学的道路上我们必将越行越远、越行越开阔！