共研谋新篇  聚力促成长——上蔡县第七小学开展主题教研活动

一群年轻人

  在这片教育的沃土里

     在上蔡七小这个的广阔平台上

携手芳华

一同成长

     一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。为了让老师们掌握新课程理念，熟知课堂流程，上蔡县第七小学为教师搭建起一个相互学习、取长补短的平台。并于9月26日上午开展以“如何上好一节语文课”为主题的集体教研活动。

　　诗经有云:“他山之石，可以攻玉”， 本次教研活动上，两位老师精心准备，倾囊相授，全体语文老师深入交流，为打造高效课堂奠定基础。

　　刘会娜老师用她一贯甜美柔和的嗓音分享了低段年级“如向上好一节语文课”的心得与方法，她说道：“活泼好动的一年级学生应注意学习兴趣的激发和注意力的培养，营造轻松愉快的学习环境。”刘老师毫无保留的分享打开了本次教研活动的“畅谈之门”。

　　王亚平老师指出打造一节高效课堂须做到让学生在自主尝试中探究学习，在质疑问难中探究学习，在讨论合作中探究学习，在自我展示中探究学习，在问题解决中探究学习，在实践活动中探究学习，突出学生学习兴趣，学习方法和学习能力的培养。

　　听了两位老师的精彩讲座，各年级组立刻组织研讨，老师们针对本班班情各抒己见，踊跃发言，各年级组代表也依次提出了许多有效的宝贵建议和改进措施。

　　李伟娟老师结合当下语文教学面临的问题， 提出三点建议：一是要把主要精力放在研读教材上，披文入情，沿波讨源，发前人所未发；二是教学中要有自主活动，有新意，能放能收，处理好实与活的关系；三是重视群文阅读，强化思维训练，优化教学策略，提高教学针对性。

　　田二妞老师说根据二年级的孩子特点，要上好一节语文课，需要创设一定的情景来引入课堂，借助课本的插图和课后题更加直观的帮助孩子理解课文内容，在课堂中注重表扬的力量，表扬要精准，具有针对性，及时给予孩子反馈，提高孩子对学习的兴趣。在讲授过程性要巧用课件，利用小测试，小比拼的方式让孩子在游戏中掌握本课的知识。

　　张磊老师说要注重孩子动手动脑的写作机会，创造机会让学生用笔记录自己的学习所得，老师以身作则，和孩子一起坚持书写，会有意想不到的收获。

　　张丽萍老师说高效课堂是一种理念，更是一种价值追式，一种教学实践模式。真正的高效率的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。每一个学生在每一个时间段都有事做，在新课表下，强调关注每一个学生，这个理念，不是一个时髦的叫法，而是保证高效课堂的必要条件，至于安全的学习环境，学生心情舒畅。有安全的学习心理环境，学习才能更高效。

　　余璐霞老师认为教师亲切自然、富有感染力的语言，抑扬顿挫的语调，能让学生感到轻松愉快，身临其境。教师给予学生的信任和肯定，是学生愿意跟随教师的思路学习的重要法宝。

　　王聪聪老师提倡针对学习目标，充分利用课堂时间，开展有效教学，使学生学有所得、学有所成。她主张让语文课充满趣味与欢笑，大胆尝试创新性的教学方法，精心打造多彩课堂。

　　通过这次教研活动，教师们对“怎样上好一堂课”有了更深的认识和体会，特别是对于我们年轻的教师而言，从中获益匪浅！

　　戚之涵老师说通过本次活动受益匪浅，让她明白了如何让自己的课堂变得高效，今后的课堂上会像几位老师一样，营造好的课堂氛围。

　　王鸽平老师说通过本次活动懂得了要上好一节课，必须注重创设情境，提高学生学习兴趣，使学生的学习化被动为主动，唤醒学生的内动力，让学生产生自信和学习的热情，自主学习。

　　最后，范校长在总结时和老师分享了自己的成长经历，用自身的故事激励青年教师：一个老师成长最快的就是在课堂，而要想讲好课必须下功夫，成长没有捷径，唯有循序渐进，奋力向上生长，方能长成参天大树。并强调下一步上蔡七小还将继续开展教学研讨活动，为广大教师提供学习的机会和交流的平台，让青年教师在相互观摩、相互学习、相互讨论中，实现快速成长 。

　　师指一条路，烛照万里程。时间虽短，但老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维的火花，每位老师都感受到了教与研的快乐。我们坚信，通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。