研训整本阅读 漫溯名著深处
——铜梁区小学、初中一体化整本书阅读能力提升研训活动

重庆市教科院原副院长李常明出席了本次研训活动， 铜梁区金砂小学夏永田书记为活动致辞，铜梁区教师进修学校教师发展部宗和艳解读了培训方案，为参训教师提出了要求。会议由铜梁区教师进修学校社区教育部主任、小学语文教研员汪中媛主持，全区中小学校教学领导和语文教师代表500余人参加了本次活动。

在专家沙龙座谈现场，小学和初中的语文教育专家各抒己见。全国十佳童谣传唱人吾康老师在《整本书阅读任务群构建举隅》的讲座中，从基于阅读能力培养、基于单元主题、基于文体特征、基于传统文化、基于项目化的整本书阅读任务群设计展开讲解，清晰地给老师们呈现如何去进行整本书阅读任务群设计，指引教师进行阶梯性阅读教学。

语文特级教师伏荣超从《整本书阅读：现状分析与课程设计》入手，提出整本书阅读是个永恒的“课题”，重在“做”得教育理念，从对初中语文教材的梳理中，明确了统编版与人教版教材的区别，从而明确了阅读要求的区别，为更清晰地教学提供新思路。伏老师以《朝花夕拾》课例为例，把实操建构在理论之上，运用到实践教学中来，让在座教师顿悟整本书阅读的教学新思路。

合川教师进修校李俐均校长进行了名校书香校园建设经验分享，她围绕“书香校园”建设关键维度思考的主题展开谈话，她以书香校园是什么—为什么—怎么建—怎么评为主线，探讨了书香校园和全民阅读之间的联系。李校长的讲座为学校的品牌打造提供了新思路。

吾康老师执教小学《西游记》名著阅读示范指导课。课堂以老师模仿孙悟空、猪八戒、唐僧的语气，让学生猜测人物角色拉开帷幕，出示三个解密任务，让学生从孙悟空的各种名称入手，激发学习兴趣，层层递进，再到阅读原著中的片段，梳理情节，再总结出阅读方法并体会阅读的快乐，最终回归到整本书阅读中去，留足了思考的空间，让学生们意犹未尽，兴趣盎然。

李猛老师执教初中《西游记》名著阅读示范指导课，从孙悟空是个“爱哭鬼”切入主题，引导学生重读经典，产生思维的碰撞，再用“让孙悟空上热搜”的特色教法为学生解惑。李老师创建西游热搜榜，让孩子们发挥想象，激发阅读兴趣。李老师的课堂，充分展现了语文学科人文性与工具性的有机结合。