秋雨带寒意，送教暖意浓。为了提升我省小学数学学科带头人及骨干教师的专业素养，培养优秀青年教师，实现教育资源共享，让新课标理念落地、生根、发芽，促进区域学科教育教学质量的稳步提升。2023年9月25日下午定安县第三小学迎来了海南省小学数学卓越教师何丽工作室九月份研修活动。
本次活动在工作室成员詹珍妹老师的主持下拉开序幕。
参加本次活动的有海南省教育研究培训院小学数学教研员、正高级教师、特级教师、海南省小学数学卓越教师工作室主持人何丽老师，何丽老师工作室部分成员以及定安县第三小学的全体数学教师。
课例展示
首先第一节课由保亭县新政镇中心学校的白战德老师和五（3）班的孩子们给我们带来一节《玩转七巧板》，首先白老师通过视频，让学生了解七巧板的来历，从宋朝黄伯思制作的燕几到宋朝的蝶几，再到清朝的七巧板激发学生对七巧板的探究兴趣。
然后通过三个活动，让学生体会图形之间相互转化，感悟变与不变的数学思想。
活动一：同样的材料拼不同的平面图形，看看能拼哪些不同的图形，在拼的过程中什么变了，什么没变，为什么？白老师引导学生通过比边长和比重合，发现周长变了面积没变。
活动二：任意选三块板拼一个长方形。通过直观性的操作活动，让学生在静态对比和动态变化中感受数学思维所带来的巧妙和神奇。
活动三：用上全部的七巧板，创造神奇的图案。说一说自己拼的是什么，以及通过图形想要表达的数学知识和美好寓意。
充满挑战的拼图游戏，将学生的观察力、判断力、操作能力、几何直观能力等有机融合，真正把“三会”落实到课堂中。
第二节吕富琴老师的课例展示《小侦探怎样破案》1.从学生喜爱的人物柯南出发，引导孩子说出柯南厉害的原因——擅长推理，从而自然而然地帮助学生树立推理意识，通过认识表格，用表格帮助推理，让学生感受数学可以解决实际问题，树立应用意识。
2.从大家都十分好奇的“怎样破案”入手，到亲自参与“破案”，再经历用所学到的数学知识去“破案”，在具体的情境中感受推理带来的奇妙体验，体会到数学来自于生活，数学与生活密不可分，数学一点都不神秘。活动过程中，让学生亲自经历找线索，记线索，再利用已知线索去推理，让学生感受到数学是有用的，数学是有趣的，数学可以解决生活中的实际问题，从而提升学生学习数学的兴趣及学好数学的信心。
3.学生通过找线索，去思索何为关键信息，为何它是关键信息，体会关键信息的含义，从而提升解决问题的能力。
评课议课
教师的专业成长离不开集体的研讨分享，老师们一致认为这两节课不仅展示了授课教师的业务水平和专业风采，更是体现了在工作室引领下所赋予课堂的新活力，设计独具匠心。
海南省特级教师何丽针对两节课的展示进行了深入浅出的评析，充分肯定了教学活动精彩点，也指明今后教学努力的方向。
针对白老师的课堂提出了以下建议：在课的引入环节，关于七的拓展，七擒孟获、七步成诗，对于乡镇农村的学生，阅读量相对少，短时间内他们感悟不了，答不上来多少会有些挫败感，违背了激趣引课的初衷；在观察图形的周长是否改变时，发现学生对以前学过的知识遗忘时，要及时调整教学设计。
针对吕老师的课堂提出了如下建议：可以先让学生看信息，找线索，画出信息和表格。再试着把线索记到表格里，最后指导学生进行推理，整个过程一定给足时间，让学生说明白，让思维可视。
听课研课
本次活动内容丰富，充分发挥海南省小学数学何丽卓越教师工作室优质教育资源辐射作用，提升青年教师教学能力，有效推动教学质量不断提高。学无止境，教无止境，研无止境，相信今日思维碰撞的火花，定是明日精彩纷呈的铺路石。
今天的教研虽然结束，但我们为数学教学实践的脚步将永不停住，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏到未来更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。