云天收夏色，木叶动秋声，为更好贯彻落实“双减”、“五项管理”等文件精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，三门坡学校小学部语文组于2023年9月26日上午8：20，开展“双减”政策解读会暨“双减”政策下优化作业管理主题教研活动。
地点：小学部一楼会议室
参与人员：郑礼永副校长、郑瑞香副教导、冼玮组长以及全体语文老师。
首先由冼玮组长给我们解读“双减”政策内容，以及分享她所在教学中自己的作业设计实践经验。
一、双减政策指什么？
二、双减政策下作业设计的四个原则
三、实践方法分享
分享过后，冼玮组长进行后续语文组的一些工作安排：
1、一二年级教师认真研读新课标，记录自己的所感所得，国庆回来后进行分享。
2、高段教师专题研讨(本周四前确定研讨主题，国庆回去每人准备发言稿，到时存档)。
3、硬笔书法作品评选，互相交换年级，四年级评三年级，六年级评五年级。
随后，由郑瑞香副教导分享她的所感。作业作为教与学不可缺少的环节，是学生学习活动必不可少的学习组成部分。作业分层设计是对课堂的延伸，是对课堂基础的巩固，在“双减”环境下作业分层设计会让知识更有效地掌握。在作业布置过程中的我们要不局限于基础教学，适当拓展实践性作业，培养学生的动手能力，让学生做到全方面发展。
最后，郑礼永副校长进行总结发言：
1、作为新时代教师，我们要认真，研读新课标，赋予课堂新活力。
2、作业的设计不在于量，质是提升的关键。作业设计，是一项技能，更是一门艺术，需要老师们在工作实践中不断研究。
3、“双减”政策下，我们要兼顾好学生的德智体美劳全面发展。
4、面对"双减"政策带来的机遇和挑战，我们老师在工作中要继续发扬钉子精神，探索适合学生成长的教学方法，全面提升学生的综合素养。
在教育教学过程中，我们教师团队要勤于学习，勇于实践，善于反思，与时俱进。真正把关注学生身心健康放在首位，把减负落到实处。以分层作业设计为抓手，以提高教师解读教材活用教材为方向，以减负增效、提升师生素质为目标，继续努力，继续钻研，全面提高教育学质量！
编辑:周燕春
初审:冼玮
终审:郑礼永