云天收夏色,木叶动秋声,为更好贯彻落实“双减”、“五项管理”等文件精神,进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,三门坡学校小学部语文组于2023年9月26日上午8:20,开展“双减”政策解读会暨“双减”政策下优化作业管理主题教研活动。
地点:小学部一楼会议室
参与人员:郑礼永副校长、郑瑞香副教导、冼玮组长以及全体语文老师。
首先由冼玮组长给我们解读“双减”政策内容,以及分享她所在教学中自己的作业设计实践经验。
一、双减政策指什么?
二、双减政策下作业设计的四个原则
三、实践方法分享
分享过后,冼玮组长进行后续语文组的一些工作安排:
1、一二年级教师认真研读新课标,记录自己的所感所得,国庆回来后进行分享。
2、高段教师专题研讨(本周四前确定研讨主题,国庆回去每人准备发言稿,到时存档)。
3、硬笔书法作品评选,互相交换年级,四年级评三年级,六年级评五年级。
随后,由郑瑞香副教导分享她的所感。作业作为教与学不可缺少的环节,是学生学习活动必不可少的学习组成部分。作业分层设计是对课堂的延伸,是对课堂基础的巩固,在“双减”环境下作业分层设计会让知识更有效地掌握。在作业布置过程中的我们要不局限于基础教学,适当拓展实践性作业,培养学生的动手能力,让学生做到全方面发展。
最后,郑礼永副校长进行总结发言:
1、作为新时代教师,我们要认真,研读新课标,赋予课堂新活力。
2、作业的设计不在于量,质是提升的关键。作业设计,是一项技能,更是一门艺术,需要老师们在工作实践中不断研究。
3、“双减”政策下,我们要兼顾好学生的德智体美劳全面发展。
4、面对"双减"政策带来的机遇和挑战,我们老师在工作中要继续发扬钉子精神,探索适合学生成长的教学方法,全面提升学生的综合素养。
在教育教学过程中,我们教师团队要勤于学习,勇于实践,善于反思,与时俱进。真正把关注学生身心健康放在首位,把减负落到实处。以分层作业设计为抓手,以提高教师解读教材活用教材为方向,以减负增效、提升师生素质为目标,继续努力,继续钻研,全面提高教育学质量!
编辑:周燕春
初审:冼玮
终审:郑礼永