根据“双减”的要求，在给学生减轻学业负担的同时要提高教师课堂教学质量，达到减负增效。通过同年级老师协同互助，通过“集体备课—磨课—研讨”等方式开展教研活动，让教师在活动中共同成长，提高教师专业化成长，进一步提高我校数学科教学质量，现制定出新的教研活动安排。本次活动安排共分八个环节。
第一环节
由主备教师陈玲老师上传教案和课件，课题为：《比例的基本性质》
第二环节
由六年级老师共同备课，共同探讨。
第三环节
经过六年级老师的讨论整合大家的意见后陈玲老师修改教案与课件。
第四环节
由陈玲老师在六（1）班第一次公开上课，六年级老师听课。
第五环节
根据第一次上课情况，六年级老师共同交流探讨，陈玲老师再次修改完善教学设计和课件。
第六环节
第二次公开课是校级公开课，全校数学老师集体听课。
第七环节
全校数学老师集体评课。
数学老师们各抒己见，想法很多，讨论得也很激烈！
第八环节
集体评课后，本班教师根据大家提出的宝贵意见，汲取精华，再次对教学设计和课件进行完善修改。再由本班老师在自己的班级执教本课。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在双减背景下，深耕课堂，潜心育人是一线教师的使命。我们必将坚定探索步伐，砥砺前行！