研修赋能 蓄力发展

——2023年广东省中小学劳动教育骨干教师示范培训班研修活动圆满结业

　　劳而不辍，笃行不怠。9月27日，由广东省教育厅主办、嘉应学院省级中小学教师发展中心承办的2023年广东省中小学劳动教育骨干教师示范培训班研修活动圆满结束，来自广东省各市50名中小学劳动教师经过为期10天的培训圆满结业。

　　今天，研修班的学员们在东莞市教师发展中心举行了广东省劳动教育骨干教师培训结业仪式，为期数天的培训画上了完美的句号。在这段时间里，每个小组都积极参与了劳动教育案例分享，共同探讨了劳动教育在学生成长中的重要角色。活动由凌贵荣老师主持。

      特别感谢培训班的专家教授、学校领导和各位工作人员的辛勤付出，为学员们提供了优质的教学资源和良好的学习环境。

      在广东省劳动教育骨干教师培训的结业仪式上，每个小组都进行了两份不同选题，不同角度和形式的劳动教育案例分享，学员们及时对分享的案例进行点评与交流探讨。学员们感触颇深，每组所分享的劳动教育案例令人叹为观止，展示了广东省劳动教育骨干教师们的教育智慧和创新能力。每个案例都凝聚着一线教师们辛勤付出的心血和对学生的关爱，无论是从设计思路、实施方式还是效果呈现，都令人鼓舞，彰显了大家对劳动教育的深刻理解和热忱。

优秀劳动教育案例分享

劳动教育骨干教师培训班

“劳动教育案例一等奖”

劳动教育骨干教师培训班

“优秀学员”

东莞市中小学教师发展中心郭鲲鹏

表态发言

田禹良：

       在劳动教育骨干教师培训学习的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识，让我对劳动教育有了更全面深入的理解。首先，我意识到劳动教育不仅仅是让学生动手工作，更重要的是培养学生的实践能力和创新能力。通过一系列的课程学习和实践操作，我深刻体会到了劳动教育对学生综合素质培养的重要性。

       其次，培训中我学到了很多关于劳动教育的理论知识和实践技巧。学习了如何制定具体可行的劳动教育计划，如何组织和指导学生进行实践活动，如何评估和反馈学生的劳动成果等等。这些理论和技巧的学习让我对如何实施劳动教育有了更清晰的思路和方法。

      总的来说，劳动教育骨干教师培训给我带来了很多启示和收获，让我对劳动教育有了更深入的了解和认识。我会将所学的知识和技巧应用到实际教学中，为学生提供更优质的劳动教育，培养他们的实践能力和创新精神。同时，我也会与其他教师一起分享和交流，共同进步，共同推动劳动教育的发展。

叶紫红：

      这次让劳动教育研修学习让我更加明确了教育的重要性和使命感。培训中还有很多实践操作，比如学习如何组织学生进行校园环境整治、种植蔬菜、制作手工制品等等。这些实践操作不仅让我亲身体验了劳动的乐趣，还让我更好地理解了劳动教育的目的和意义。通过实践，我深刻认识到劳动能培养学生的责任意识、合作精神和解决问题的能力。

     研修学习的收获不仅影响了我个人，更是对全体教师的一次教育和激励。我们要立足岗位，热爱教育事业，把革命先烈们的精神投入到工作中，以劳动教育为抓手，培养学生的创新精神和实践能力，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。让我们携手努力，传承红色基因，开创更加美好的未来！

陈小如：

      劳动教育骨干教师培训让我受益匪浅。首先，我对劳动教育的理念有了更深入地认识。劳动教育不仅是学生动手的过程，更是培养学生实践能力、合作精神和创新能力的过程。通过培训的学习和实践，我明白了劳动教育对学生发展的重要性。

     本次研修培训课程涵盖了劳动教育的理论知识和实践技巧。我学习到如何制定有针对性和可行性的劳动教育计划，如何组织学生进行实践活动和团队合作，以及如何评估和反馈学生的劳动成果。这些知识和技巧将为我在教学中提供指导和支持。通过与其他教师的交流和分享，我不仅学习到了其他学校的劳动教育经验和做法，也受到其他教师的启发和鼓舞。这种交流让我拓宽了视野，认识到劳动教育是一个团队合作的过程，需要共同努力才能取得最好的效果。

王燕妮：

     劳动教育骨干教师培训是一次难得的机会，我从中受益良多。通过这次培训，我深刻认识到劳动教育具有重要的教育意义。劳动不仅仅是学生动手的过程，更是锻炼学生实践能力、培养他们的创新精神和合作意识的有效途径。对于学生全面发展来说，劳动教育不可或缺。同时，我也学习到了很多有关劳动教育的理论知识和实践技巧。我了解到如何合理制定劳动教育计划，如何组织学生参与实践活动，如何评估学生的劳动成果等等。这些知识让我对如何有效地进行劳动教育有了更明确的指导和方向。

    最后，与其他教师的交流和分享也给我带来了很大的启发。在交流中，我了解到了其他学校在劳动教育方面的做法和经验，也收到了其他教师的反馈和建议。这些交流让我拓宽了视野，了解到了更多劳动教育的可能性和挑战。

徐伟清：

     为期十天的劳动教育培训顺利圆满地结束了，劳动教育骨干教师培训让我受益匪浅。培训中的理论知识和实践技巧的学习使我受益匪浅。我了解到如何制定科学合理的劳动教育计划，如何组织学生参与实践活动，如何引导学生进行自主学习和创意表达等等。这些知识和技巧的掌握，使我能更好地设计和实施劳动教育课程，提高学生的参与度和学习效果。我将在今后的教学实践中运用所学的知识和技巧，为学生提供更优质的劳动教育。同时，我也愿意和其他教师共同探讨，共同进步，推动劳动教育的发展。

     劳动教育是培养学生能力的重要途径之一，我相信，通过劳动教育，我们可以培养出更多具有实践能力、创新精神和合作意识的优秀人才。

    劳动教育骨干教师培训使我对劳动教育有了更深入的认识和理解。我将把所学的知识和经验应用到实际教学中，为学生提供更有价值和实效的劳动教育。

周维佳：

      在劳动教育骨干教师培训中，我仿佛进入了一个更广阔的教育世界。这次培训不仅给我带来了知识的充实，更开拓了我的思维，让我对劳动教育有了不同的理解与认识。与其他教师的交流和互动也让我受益良多。在培训期间，我与其他教师分享了自己的教学经验和心得体会，也倾听了他们的经验和建议。通过交流，我了解到了其他学校的劳动教育经验和做法，也让我汲取了其他教师的智慧和经验，开拓了教学思路，丰富了教育教学的内容和方法。

      通过理论课程学习，专家讲座及分小组讨论沙龙等活动，我了解到了劳动教育的目标、原则和方法。通过这些实践操作，我学习到如何制定可行的劳动教育计划，如何组织学生参与实践活动，如何评估和反馈学生的劳动成果。这些理论知识和实践技巧的学习，为我在教学中提供了很好的指导和支持。我将继续将所学的理论和实践运用到实际教学中，为学生提供更全面和有益的劳动教育。劳动教育是培养学生综合素质的重要方式，我相信，通过劳动教育，我们能够培养更多具有实践能力和创新精神的优秀人才。

周育宏：

      作为省级劳动教育骨干教师培训的学员，我非常荣幸。这次培训让我重新审视了劳动教育的价值和意义。劳动教育不仅仅是实践能力的培养，更是一种思维方式和生活态度的培养。通过劳动，学生能够培养责任感、合作精神和创造力，这些都是他们未来发展和成长所必需的素质。同时，我意识到劳动教育的本质是培养学生的自主学习能力和问题解决能力。在培训过程中，我学到了如何设计开放性的劳动教育任务，如何引导学生主动探索和解决问题。通过这种方式，学生能够培养独立思考和创新思维的能力，使他们在面对困难和挑战时能够主动寻找解决方案。

      我也将与其他教师加强合作，共同推动劳动教育的发展，为培养具有创造力和实践能力的新一代青年作出贡献。劳动教育是孩子们成长道路上重要的一环，通过劳动教育，我们能够培养更多勇于探索、敢于创新的优秀人才，为社会进步和发展作出贡献。

黄帼夫：

      与其他教师的交流与分享是我在培训中收获最大的地方。通过与其他骨干教师的互动，我获得了许多宝贵的教学经验和实践案例。在交流中，我与其他教师分享了自己在劳动教育中的实践经验，也倾听了他们对劳动教育的思考和建议。这种交流不仅拓宽了我的视野，也让我看到了劳动教育的多种可能性和挑战。

      在培训中，我了解到劳动教育不应仅仅局限于课堂内的实践活动，而应贯穿学生的整个学习过程。劳动教育要与学科教育相结合，将劳动与知识融合在一起，使学生在劳动中体验到知识的应用和价值。这种跨学科的劳动教育方式可以提高学生对学科知识的兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

      此外，我还学习到了如何促进学生的自主学习和发展。劳动教育强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创造力。在培训中，我们学习了如何设计开放性的劳动任务，引导学生主动探索和解决问题。通过培养学生的自主学习能力，他们能够在劳动中培养独立思考和创新思维的能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。

张可：

      这次培训使我深刻认识到劳动教育是培养学生综合素质的重要途径，它不仅仅是培养实践能力，更是培养学生的创新意识、团队合作精神和责任意识。此外，我还与其他教师进行了深入的交流和合作，他们来自不同的学校和地区，有着丰富的劳动教育经验和教学方法。通过与他们的交流互动，我学到了很多新的思路和教学策略。这种合作与交流不仅丰富了我的教学思维，也推动了劳动教育的共同发展。

      总结而言，省级劳动教育骨干教师培训给我带来了很多新的认识和启发。我深刻认识到劳动教育的综合价值，将所学的知识和技巧应用到实际教学中，为学生提供更贴合他们需求和发展的劳动教育。同时，我也将与其他教师加强合作，共同推动劳动教育的发展，为培养具有实践能力、创新精神和社会责任感的新一代青年作出贡献。劳动教育是培养学生全面发展的重要途径，通过劳动教育，我们能够培养更多具有实践能力、创造力和社会责任感的优秀人才。

侯海萍：

      感恩每一次的遇见。研修学习中的实践操作让我深刻认识到劳动教育是一种体验式的教育。通过亲身参与各类劳动实践活动，我深刻体验到了劳动的乐趣和成果的满足感。我认识到劳动教育可以激发学生的自信心和动手能力，培养他们对劳动的积极态度，让他们在实践中探索、发现和成长。同时，我学到了如何在劳动教育中注重个体差异和充分发挥学生的主体性。每个学生都有自己的兴趣和专长，因此在劳动教育中，我们应该尊重学生的个性差异，并根据不同学生的需求提供个性化的指导和支持。同时，培训中也强调了学生的主动性和合作性的培养，通过组织学生参与团队项目和跨学科的合作，培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。

      我将继续对所学的知识和经验应用到实际教学中，为学生提供更贴合他们需求和发展的劳动教育。劳动教育是一项重要的教育任务，任重而道远。希望通过劳动教育，我们能够培养出更多具有实践能力、创新精神和社会责任感的优秀人才，为社会的进步发展贡献力量。

余奕奕：

      劳动教育骨干教师培训，让我受益良多。在培训中，我深刻意识到劳动教育的重要性和意义。劳动教育不仅是学生动手的过程，更是培养学生实践能力和创新精神的途径。与其他教师的交流和分享进一步启迪了我对劳动教育的认识。通过与其他教师的互动，我学到了许多新的理念和实践经验，拓宽了我的思路和教学方式。这种分享和交流让我不断成长，也为劳动教育的改进提供了重要的参考。 

      我愿意将所学的知识和技巧应用到实际教学中，为学生提供质量更高、更丰富的劳动教育。劳动教育是朴素而重要的，通过朴实的劳动活动，我们可以培养学生动手能力、责任心和创新精神，为他们提供全面发展的机会。劳动教育是培养未来社会建设者的重要途径，我相信，通过劳动教育，我们可以培养出更多具有实践能力和创造力的优秀人才。

    一起，终身学习，继续努力。