秋风十里梦起航  凝心聚力谋新篇——记天涯区天涯小学、天涯小学道德校区第五周语文教研活动简报

         大美之秋，是收获的季节，成熟的季节，也是一切渐渐归于宁静平和的季节。一年好景君须记，正是语文教研时，9月26日上午，天涯小学、天涯小学道德校区的全体语文教师怀揣着对语文教学的热爱与憧憬，汇聚一堂，一起进行教研活动。

　　羊老师基于文本，适度拓展文本语境，把课上到了言语的深处、情感的深处。她关注到了学生容易忽略的地方。一个“浸”字，将无形的桂花写得可触可感，一个“沉浸”将桂花的香味和心中的甜美、浓郁的乡情写得生动鲜明。羊老师的课就指向了语文文字的运用，在看似平常的字眼上品味一番，引导学生读出散文文字背后的意蕴来。

　　羊老师准备充分，精心设计了教学环节，目标明确，重难点突出，课堂简洁而有力，扎实而有效，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。

　　《爬山虎的脚》是部编版小学语文四年级上册第三单元的第二篇课文，它契合单元主题：处处留心皆学问。黎老师重点介绍了爬山虎的脚的位置、样子以及爬山虎爬墙的过程和变化，通过课文的学习旨在让学生感受作者细致的观察和连续的观察。课堂上，黄老师语态亲和，教态自然，紧紧围绕教学目标，利用画一画、演一演等生动的教学方式来构建课堂主体，让学生对爬山虎的生长过程有了更深刻的理解。尤其在品味爬山虎的脚向上爬的环节中，黎老师紧抓儿童年龄特点，师生互动高潮迭起，在理解“巴”“触”等动词时，通过动作演示，有效地加深了学生对作者观察细致和用词准确的体会。

　　课后，羊琼美和黎诗明老师就自己的教学设计思路和教后反思进行了分享。

　　大家集思广益，各抒己见，各年级教师进行评课，语文组各成员从教学设计、教学方法、教学效果等方面进行研讨，肯定了黎老师和羊老师对课堂的组织能力，教学目标的有效达成。关注学习情境，共同梳理课堂内容，老师们教学相长，听评互促。

　　冼江河组长对活动中的亮点给予肯定，同时也指出了存在的问题，并共同探讨解决方法，针对不足之处给予建议。

　　尹河源副校长高度重视此次活动，肯定了课堂教学中的亮点，还对需要改进的方面提出了宝贵的意见，希望各位教师谨记教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，提高业务水平。

　　芳华待灼，砥砺深耕。每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行，教路漫漫，学无止境。独行速，众行远。我们天小人应以培养学生核心素养为己任，沿着专业发展之路，追求语文教学路上的诗和远方。