盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋雨绵绵，抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，9月26日上午，郜五小学语文听评课活动开始啦。
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。回顾听课活动发现，教师的角色正发生着前所未有的转变，课堂教学中有众多闪光点，各具特色。教师们都能结合教学实际，充分利用多媒体。课件使用恰到好处，不做作、不牵强。
课堂上，张岩岩老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，自制教具的使用，视频的引导激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。
许亚汝老师的课堂是扎实高效的，对诗歌的把握到位，教学丝丝入扣，以唱诗歌的形式融入课堂，使教学内容重难点上的突破水到渠成。
孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。
教研中老师们认真记录。学思案的启用，教师们进入课堂观察。
在课程结束后，授课教师进行了课后反思，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。
最后倪校长对此次教研给予高度评价，也提出了些许要求:
1、教学中要注重各学科的融合
2、诗歌教学中要注重拓展延伸，
注重孩子们诗词的积累。
未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。