踏着金九的秋风，怀揣着对数学教学的执著追求，我们课题组成员参加了教育梦特邀请全国小数名师于2023年9月23日-9月24日在南昌市举办的：“全国小数名师高质量课堂"教学观摩活动，让老师能切实领悟新课标精神，观摩名师授课风采，提升个人教学业务水平。高山仰止，方知才疏，本次观摩课堂堂有惊喜，课课有收获。
本次活动虽为期两天，但日程安排的满满的。
第一堂课就是华应龙老师带来的数学阅读课《华罗庚教我们学数学》，通过风趣的表达，引人入胜的教学环节，既使同学们积极主动地思考和探索数学知识的内核，又渗透了阅读在数学学习中的重要性，以及阅读给数学花园带来的精彩。
数学阅读，是一个完整的心理活动过程，是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。它是数学老师想深入了解，却又感觉千头万绪无从入手的一件事。华应龙老师给我们送来了一场“及时雨”。
接下来是余颖老师的示范课《猜数游戏》。猜数是低年级常常玩的课堂游戏，余老师从课堂开始就带着孩子们深入的去探讨猜数游戏中的小窍门，让学生对数的感知灵动起来。通过猜测1～100的数字，让学生自己组织方法，划定范围，以灵活变通的方式比较数与数的大小关系。余老师的课堂充分调动了学生的思维，让学生在猜数的游戏中建立数感，感知猜数游戏可以通过窍门来简化，学生的思维方法得到锻炼，对数学产生更浓厚的兴趣，对数字更加敏感。余老师的课堂，展现数学并不是冰冷的，以游戏方式来猜数使数感建立，用数轴图形来取出范围，让学生更积极地参与进来。
课后，余老师对核心素养导向下的小学数学教学变革谈了自己的看法。
下午，我们的周颖老师带来的《数学广角-集合》。整堂课周老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰。周老师从身边的数学出发，在课堂上提炼这样的数学信息，让学生感觉到数学与生活的联系。
来自江苏的单广红老师刚下火车，就来到会场，带来《认识百分数》这堂课。单老师基于学生已有的知识经验创设情境，激发学生的学习兴趣并帮助学生理解百分数。学生在情境中发现问题，提出问题，解决问题；在相互交流中达成共识，内化新知，突破难点。让孩子体会到学习数学。
时间还有多，所以朱欢老师给我们分享了《我的教育写作之路》。我们都感同身受，深受启发。
高丛林老师带来《在儿童的大脑准备未来》的讲座，主要介绍了数学和绘本之间的关联，用绘本故事贯穿整个教学活动，通过合理改编，凸显数学元素，极大的增强了学生学习的兴趣，充分的体现了学生的主体性。
谢红芳老师执教了二年级的《角的初步认识》，在整合教材内容的基础上，创编了《线兄弟手牵手》绘本故事贯穿全课，让儿童与数学美丽地邂逅；以“学”为核心的独特视角 ，让儿童与数学在课堂上幸福地牵手；引导学生学会思考、思辨、想象、创造，培养学生的学力，指向培养学生的核心素养，构建了活泼互动、理趣相生的数学课堂。
午休后，我们继续观摩了李保伟的《商不变的规律》。学生通过“变”与“不变”的思想，探索被除数、除数、商之间的关系，发现并掌握商不变的规律。
最后的压轴课，是我们江西的吕英吕老师带来的《平均数》。我们耳目一新、收获多多。吕老师教学能力高超，灵活把握课堂出现的各种情况，重视数学知识之间的“打通”，教育学生敢于质疑，因为一切皆有可能，整个课堂环环相扣，教师激情澎湃的讲授，让在座的老师们感受了一场“盛宴”。
每一次“充电”都是为了更好的前行，教师专业能力要能迅速的发展，学习是必经途径之一。“书中自有黄金屋”，古人早已为我们指明了方向；教书亦是如此，不读书，一个人的思想、教学理念、教学方法是无法满足当今社会教育发展的需求；作为教师，一定要多谈书，多学习，才能在教学中“化知为行，化行为习，化习为德”，也才有把自己的专业能力做到“内修于己，外施于行”。
路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次的活动不仅为数学老师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，也进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升。相信课题组成员会将本次活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，接下来我们要不负时光，继续学习，在教书育人的道路上不断成长！
本篇由《核心素养背景下小学数学“综合与实践”活动课教学策略的研究》课题组供稿
撰稿：李霞
初审：赵小夏
终审：贺玉兰