秋风不负好时光，“送教下乡”暖人心。2023年9月27日桂平市教学研究室蔡珩副主任带领她的优秀团队奔赴大洋镇中心小学，开展“送教下乡”活动。本次活动旨在有效落实新课标的学科核心素养，构建“双减”政策下的有效课堂和学校学科“五育”并举的育人体系，充分发挥骨干教师在教育教学与教学科研方面的示范、引领与辐射作用。
本次活动地点设在大洋镇中心小学阶梯教室（语文学科）、大洋镇中心小学分组实验室（科学学科）、大洋镇中心小学2104班教室（数学学科）。活动内容共分为同课异构、说课评课、专题讲座三个部分。
教学研讨活动安排
整个活动在大洋镇中心小学梁梦婷副校长的主持下有序进行着。
一、同课异构（语文科）
上午八点五十分，在事先安排的三个活动室同时开展同课异构活动，语文科的课题是统编版教材小学语文六年级上册第13课《桥》，由桂平市西山镇中心小学陈晓红和大洋镇中心小学李东玲两位老师进行课堂教学展示。相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师各具特色的教学课堂，为大家呈现了不一样的课堂魅力，特别是陈晓红老师的课堂够充实，够丰盈，充满了浓浓的语文味道，让人眼前一亮、回味无穷。
一、同课异构（数学科）
数学科“同课异构”的课题是冀教版教材三年级上册《认识周长》，由桂平市西山镇中心小学陈晓彬和大洋镇中心小学李炎钊两位老师进行课堂教学展示。这两节课目标明确，设计新颖，条理清晰，教学重难点定位准确，课堂上很好地渗透和落实了核心素养。学生学得积极主动，使得课堂上呈现出较浓的探索学习氛围。
一、同课异构（科学科）
科学科“同课异构”的课题是三年级上册《压缩空气》，由桂平市西山镇中心小学闭庆丽和大洋镇中心小学卢桂秋两位老师进行课堂教学展示。她们都抓住本课教学重点及难点展开教学。特别是闭庆丽老师通过“设疑→猜→探→用”的教学模式引导学生掌握新知识。
二、说课评课
说课 ——反思促成长
课后，六位上课老师就各自的教学设计思路进行了同题说课，老师们从不同的方面向大家展示了自己对本节课的理解和教学得失。
评课——各抒己见
听课后，各校教师代表纷纷发表了自己独特的见解和感受，其他老师认真听取评课意见，凝神思考，浓浓的教学研讨氛围尽显其中。
评课——指点迷津
桂平市教学研究室语文教研员原桦老师首先肯定两位授课教师的精彩表现，并就两位授课老师共性、个性的亮点逐一进行了细致的点评：两位老师都对教材的训练要素理解深刻到位、教学设计层次分明，符合学生的学习认知规律、重视问题的设计。个性亮点方面，李东玲老师以小说中人物的“四次冲突”为切入点对课文进行具体分析，落实通过多种形式感受人物形象的目的。陈晓红老师主要采用回环复沓读，复沓承接读，滚雪球读，创设情境等品读悟的教学方式，深度理解故事情节的发展，并设计学法迁移环节，让学生学以致用，达到巩固练习作用。最后提出了宝贵建议语文课堂教学要紧紧围绕核心素养的落实。
三、专题讲座——引领筑梦行
语文科专题讲座
桂平市教学研究室蔡珩副主任针对两节语文示范课作了《如何上好一节语文课》的专题讲座，对两位老师的课堂教学进行了详细的分析，充分认可了老师们的课堂，都能抓住单元训练要素展开教学，但同时也言简意赅地指出了教学中存在的问题，对教材的解读，教与学方式设计要精准等提出了中肯有效的建议。以小说《桥》为例，从语句学习、朗读发现；把握线索，梳理情节；关注细节，评价人物；运用学法，练习巩固四方面论述了设计的精准性，蔡副主任的讲座给我们今后的教学指明了方向。
数学科专题讲座
桂平市教研室数学教研员黄红老师作了《新课改形势下，如何让备课专业化》专题讲座。她主要从四方面展开论述:一是教、学、评一致性；二是教学设计要解决三个问题；三是要设计好学习目标，有三个关键点；四是以《认识周长》为例具体分析了如何进行备课。
科学科专题讲座
桂平市教研室科学教研员陈宇曼老师带来的专题讲座，是围绕新课程标准中基于“培养学生的核心素养”进行阐述，她建议使用“一引二猜三探四用”的教学模式，这一条清晰的主线带给老师们的是灯塔般的引领作用。
最后，梁圣耀校长作活动总结发言，肯定了此次活动的积极意义。同时也对在场的老师提出了殷切寄语：希望大家能把今天所学到的知识或技能运用到今后的教育教学中去，不断总结，改进，创新，做更优秀的自己。
本次活动贯彻落实了桂平市教学研究室送教下乡帮扶政策，扎实推进“双减”政策下小学学科课程建设，助力乡村教育振兴背景下的教育教学研究。为老师们在互相学习、团结互助、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何具体落实新课标理念、如何创新有效教学的方式方法等方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果，让老师们收获满满。
主编| 梁圣耀
文字| 谢江惠
图片| 刘庚基 韦晓 朱昕琦
审稿| 梁梦婷