9月15日上午，由河南大学主办的“国培计划（2023）”——农村骨干教师能力提升项目”开班仪式在河南大学文学院二楼报告厅召开。河南大学文学院院长武新军，尉氏县教育局武丽君参加了本次开班仪式。
开班仪式上，文学院武新军院长就“国培计划”指导思想及培训目的进行了详细解读，并向我们介绍了河南大学的历史以及院校分布情况。尉氏县教体局武丽君提出了殷切希望。河南大学文学院杨占军教授带领我们召开了“破冰之旅”主题班会，拉近了学员之间的距离，让我们快速融入这个大家庭。
河大魏清源教授带领学员参观了院史馆，讲解了文学院百年间的发展历程，并希望通过院史馆让更多人得以了解文学院背后的故事。
9月15日下午和9月16日上午10位教师们进行课例展示：
王聃《蜘蛛开店》孙永华《ang eng ing ong》
王林华《司马光》杨丽娟《蜘蛛开店》
马炎平《司马光》王艳丽《日月明》
陈晓玉《夜间飞行的秘密》高奇《蜘蛛开店》
李慧《动物王国开大会》路军《纸的发明》
鼓楼区教研室教研员王晓宁老师结合老师授课情况，提出“如何准确的制定教学目标”这一话题，随后她依据文本有针对性的引导教师制定教学目标。她指出在设计教学目标时，老师要关注学段的目标、课本的教学目标，关注教材，最后她特别强调教师在设定目标之前一定要吃透教材，唯有如此才能制定出准确的教学目标。她指出，作为小学语文老师，怎样设置教学目标，怎样才能保证教学目标的准确性是关键。
开封市教科院王晨星老师做出总结，她提出，教学目标的设定，我们要关注五个纬度：学科、学段、单元、文本、学情。王老师直接提出了确定学习目标的五个维度，既学科核心素养、学段目标、单元目标、文本以及学情。王老师强调语文学科素养要达到以一带三的目的，用语言运用这一学科素养带动其他三个学科素养。无论是字词教学，还是阅读教学，都要穷尽方法，促进学生内在的思维发展。无论我们面对哪一个年级的学生，都要注重本年级本阶段学生的学情，关注学生的学习能力，在此基础上制定具体的、针对性、能够提升学生能力的问题进行提问。在教学的过程中，守本固原的同时还需要不断的创新。
接下来的几天我们聆听了郑州市二七区教研室的杨鸿雁专家为我们进行了题为《聚焦单元整组教学，实现课程任务落地》的讲座；河南省名师秦海莲老师的分享《探索绘本奥秘，开发校本课程》；硕士生导师中共党员孟彩云教授，孟老师给我们分享了《新时代教师职业行为准则与实践》；平顶山市新城区师训中心的史丽老师针对《指向语言实践的阅读教学设计》的讲解；金树培教授的讲座，题为《说说我们种诗的故事》……
9月21日上午，我们在培训组的精心组织下，来到新乡世青国际小学，进行访学。
九点开始，老师们分成四个组，分别到四个教室听了四个年级的课。课堂交流中针对问题，生生之间，师生之间的质疑、补充，相当激烈。在老师的引领下，孩子们带着思考，带着自己对故事情节的理解，倾听同伴的分享，并勇敢的发表自己的观点，及时补充、质疑。
随后我们到南校区的图书馆进行交流。五位授课老师分别讲解了自己教学中的情景创设意图。听课老师们也提出了一些课堂中的疑问。在评课现场进行了深入的交流与研讨。
行而有感，坐而有思。此行，我们四人增长了见识，开拓了眼界， 对小学语文阅读教学有了自己的思考。他山之石可以攻玉，学名校之长，借他人之力，且思且行，我们的热爱语文脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。