习近平总书记在全国教育大会上强调：“要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”劳动教育是“五育并举”的重要内容，是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一；爱劳动、会劳动也是学生全面发展的基础。
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为培养学生珍视劳动、热爱劳动的情操，提高同学们的实践能力，我校组织学生利用课余时间和节假日时间开展了“青春正当时，劳动我先行”劳动教育实践活动，同学们传承和弘扬中华民族勤劳、奉献、奋斗的优良传统，理解与尊重劳动者，在积极参与中体验劳动带来的快乐。
“践行 体味 成长”——家园劳动篇
家庭是劳动教育的最基本场所，家务劳动是家庭生活中不可或缺的一部分。美食烹饪、房间整理、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植，每一个充满温馨和乐趣的劳动点滴，看似日常却都是每天必需，也是同学们为父母分忧所做的力所能及的事，在当家劳动中体会爸爸妈妈的辛劳，回报他们的养育之恩。
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家庭劳动，人人有责！家务劳动不但让孩子们习得了生活的技能，还懂得了父母操持家务的不易。希望孩子们做家务的好习惯能继续保持，解锁更多的生活劳动技能，为我们的生活增加幸福感！
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天下难事，必作于易。这些看似简单的家务劳动，已然成为了同学们紧张学习之余一种合理的调节方式。他们也在劳动中培养习惯，收获技能，感受家庭的温馨。
扮靓校园，助力创城——校园劳动篇
校园不仅是我们学习求知的地方，更是我们生活的场所。在学校里，我们度过了大多数时光，因而，保持校园的清洁与美观便成了我们义不容辞的责任。校园整洁不光可以愉悦我们的心情，对我们的身体健康也大有益处。
美好的校园环境需要我们共同的维护，学校就是我们的第二个家，保持家里里里外外的干净整洁，那是我们的责任，学校因我而美丽。
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青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，让我们行动起来，积极参加劳动教育，努力使劳动实践常态化，继承和发扬中华民族的传统美德。
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此次校园劳动实践活动不仅美化了校园环境，也提高了同学们的爱校意识与责任感，也让同学们明白了一份耕耘，一份收获的道理。
走进田间课堂，体验农耕劳作--田园劳动篇
通过农耕劳作让同学们动手实践，接受锻炼，磨炼意志，亲身感受田间劳动的辛苦，享受果实收获的快乐，营造“劳动光荣”的浓厚氛围。
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农业是人类生存的基础，它关乎着每个人的饭碗和生存。这次实践让我深刻地感受到了农民们的不易，也让我更加珍惜粮食和食物。
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学生在劳动中锻炼身体，增强意志，养成面对困难，不畏艰辛，坚持不懈的精神，培养学生的意志，锻炼健康的身体。劳动教育有助于品德教育和心理健康教育，能让孩子早点认知社会、职业，还可以让孩子掌握生活技能。
绿色环保，从我做--社园劳动篇
公益劳动，可以帮助学生走出课堂，拓宽学生的眼界，感受生活的各个方面，还可以培养学生良好的道德品质，可以完善善良的品格。学生可以定期去敬老院进行义务劳动，例如擦玻璃、洗衣服、扫院子等。或者参加社区服务、保护环境等公益劳动。
地球是我们的家，我们齐来爱护她，看见垃圾腰弯下，看见纸屑捡起它，不要去把草坪踏，不爬树来不摘花，保护环境保护家，今天从我做起吧。
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同学们积极参加了公益劳动，担起社会小公民的责任，在社会实践中培养热爱公益的热情，养成良好的劳动习惯，感受劳动和为他人奉献的快乐。
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人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。
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劳以树德，劳动能传递以辛勒劳动为荣、以好逸恶劳为耻的价值观;劳以增智，劳动有助于启发思考科学原理、探索事物奥秘;劳以强体，动动手、流流汗，强健了体魄、增强了体能;劳以育美，发挥聪明才智去设计创造，本身就是在提高美育素养。我校将继续坚持“五育并举”，鼓励孩子以劳动之灯照耀青春之路，以劳动之笔书写青春之章。