听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助新教师快速成长，解决教师在教学活动中的困惑，9月18日起，我们开始了新学期的听评课活动。
本次活动分为听课和评课两个环节。
听课环节
二年级数学组共计十二位数学老师，分别选择了《不退位减》、《退位减》、《角的初步认识》、《乘法的初步认识》、《解决问题》这五个课题，每位老师都精心的设计了课件，充分利用课堂，全面挖掘学生的潜力，将课堂效果演绎的十分精彩!
《不退位减》
李南南老师、王晨老师、杨娜娜老师和李犇老师选择的课题都是《不退位减》，通过同课异构的方式将这一课题以不同的方式展现出来。李南南老师通过插入奥运金牌榜吸引学生的注意力，进而引入课题。王晨老师则是用一段奥运会视频将学生带入课堂里。杨娜娜老师是通过带领学生认识奥运福娃，在育人的同时又在不知不觉中将学生的注意力转移在课堂上。李犇老师是在课前播放了一段奥运主题曲，充分的引起了学生的兴趣。四位老师虽然选择了同一课题但却用了不同方式展现出来，在课堂讲解时都充分运用了多种教学方法，如直观性教学、情境性教学、抛锚式教学等，这些教学方法，就像白鹭的翅膀，帮助学生们在知识的天空中翱翔。同时，四位老师都十分注重学生的参与和互动，让课堂充满了活力和创新。
《退位减》
刘青老师和李雨老师选择的课题是《退位减》。两位老师在课堂上运用了两种不同的导入方式。刘青老师通过带领孩子们复习旧知识，进而引入新课题；李雨老师则是通过构建“森林王国运动日”的情景，激发学生兴趣，成功的把学生带入学习情景。在教学过程中，两位老师的课堂都充满了趣味性，数学语言严谨准确，具有良好的教姿教态，让学生跟着老师的节奏一步一步的进入课堂。✨✨
《角的初步认识》
徐会芳老师、高思檀老师、张梦老师和林娅老师选择的是《角的初步认识》这一课题。四位老师课前准备的非常充分，认真钻研了教材，准确把握了本节课的重难点。运用多种教学方法，充分抓住了学生的心理，营造了良好的课堂氛围。教学设计合理，环环相扣，充分利用教具帮助学生直观感受数学的魅力，既做到了数学知识严密的逻辑性，又让学生感受到了知识的趣味性。
《乘法的初步认识》
管瑞利老师执教的《乘法的初步认识》，教学方法得当，展现出了深厚的基本功。这课堂上能够准确的洞悉学生的心理，把握教学节奏。同时，板书设计合理，明确了告知学生本节课的教学目标，让学生在老师的带领下充分掌握了知识。
《解决问题》
朱晓翡老师选择的课题是《解决问题》，朱老师通过拍手的方式，让学生把注意力放到了课堂上。在教学过程中，朱老师不断引导学生进行思考，同时也注重与学生的互动，表现出来了很强的专业性👏🏻👏🏻
评课环节
评课过程中，在教研组长管瑞利老师的带领下，首先对每位老师的课堂进行了充分的肯定以及鼓励，其次使用自评➕互评的方式，让每位老师都对自己以及他人的课堂进行了点评。通过这两种评课的方式，让大家都看到了自己都优点和不足，也总结出了每位老师课堂上的闪光点。在评课过程中王主任也来到了现场，王主任的话让每位数学老师都深受启发，数学是一门严谨的学科，要不断打造有效课堂。此次评课每位老师都受益匪浅，收获颇多!🎉🎉
此次听评课活动圆满结束了，但“学无止境、教无止境、研无止境”，短短几个字充分指明了教研的方向与精髓，追求理想课堂是教研活动永恒的主题，在以后的教学中我们以学生为中心,关注全体学生,让学生处于乐学、善问、会听、能评的学习状态。通过听评课活动提高了教师参与教研活动的积极性,进一步规范了教师的课堂教学行为,提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力也有明显提升。
教师课堂展示，是每一位教师扬帆起航的大舞台，是我校的一项常规工作。通过本次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础！相信在以后得教学过程中，二年级数学组的老师们一定会在教育专业化的道路上扬帆起航!