听中学巧法，评中会勤思

　　郭亚娜老师执教的内容是人教版五年级上册简易方程中的《用字母表示数》，本节课是在学生掌握了常见的数量关系周长面积计算等知识的基础上安排的，学生由具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，学生建立初步的符号感，也是认识过程上的一次飞跃，对提高学生的数学认知水平有着非常重要的作用。郭老师采用情景化教学，以璐娜的飞天梦为切入点，极大地调动了学生的积极性，并在教学中逐步引导学生思考，教学环节紧密，突出了学生的主体地位，促进了学生数学思维的发展。

　　陈丽丽老师执教的人教版五年级上册小数除以整数，本节课是在学生们掌握了整数除法的基础上展开的小数除以整数的教学，重点讲解商的小数点要和被除数的小数点对齐，陈老师借助数位顺序表进行讲解，过程明了清晰，便于同学们理解，最后练习环节用游戏展开更是激发学生们的积极性！

　　刘鑫宇老师执教的内容是人教版五年级上册第一单元例九分段计费。本课涉及到的是小数乘法的应用：出租车中的计费问题。刘老师注重学生掌握知识的过程，一步步设疑，一步步答疑，进而让学生弄懂本节课的难点，而后进行情感升华，让学生体会到日常生活中要节能，节水，节点，有利于数学核心素养的培养。

　　郭珊老师执教的内容是人教版五年级上册第四单元可能性,本课属于概率与统计的重要单元。郭老师在教学中利用活动调动学生的主动性，通过抽奖游戏，小组探究，贯穿教师主导，学生主体的教学理念，寓教于乐，让学生体会数学学科的乐趣。

　　李文华老师执教的人教版五年级上册小数除以整数，本节课也是整数除法意义上的进一步扩展，也将为今后学习小数除以小数、小数四则混合运算打下基础。在整节课堂大胆放手让学生独立尝试不同的计算方法，然后再将自己的方法在小组内交流，达到生生互动的学习氛围。在学生讲解的过程中会与下面的学生产生思维的碰撞。此时，教师及时把握时机给予引领、点播和提升，重点突出小数点的处理问题，联系数的含义帮助学生理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的算理，帮助学生构建清晰的算理，提高了课堂教学效率！

　　活动结束参与公开课的老师听完课后，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。