为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我校开展第二周公开课，为全校的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采平台的同时，进一步提升教师的专业水平。
教导处精心安排
每一位授课教师高度重视，认真备课。根据班级学生年龄特点制定活动目标，精心设计活动环节。教学活动中，授课老师各展所长，采用不同的构思、不同的切入点呈现出了一堂堂生动有趣、个性鲜明的教育教学活动，让孩子们在轻松有趣的活动氛围中收获知识与经验，体验不一样的学习乐趣。
语文公开课
高慧芳老师执教《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时，准确把握语文要素和人文主题，通过多种方式理解难懂的词语如：“熨帖”和“凌乱”孩子在课堂上积极表现自己，同时借助阅读链接和原文对比，让学生自己来写一写上学路上或放学路上的风景。
杜宇老师在执教《铺满金色巴掌的水泥道》时，她以自己上班路上看到的景为引子，导入课题，一下子把学生带入课文的意境！
在整体感知环节，杜老师要求学生通过默读课文并思考——“金色巴掌是什么？”“巴掌为什么是金色的?”，成功激起学生探究的欲望，提高学生的阅读期待。在突破教学重难点方面，杜老师引导学生运用联系上下文、找近义词、联系生活、分解组合等多种方法理解难懂的词语，注重将理解词语与想象画面、朗读指导融于一体，发挥阅读教学的多重功能。
车老师执教的《田家四季歌》出现在二年级上册的识字单元中，是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌。车老师通过设置情景，让学生走进情境，学会方法。教学中车老师以“认农字、识农事、知农辛、感农悦”为主线。结合儿歌特点，多种形式诵读，理解文本大意；采用借助字理、引入成语等多种识字方法，品味汉字文化底蕴；抓住典型句子，感受儿歌形象化表达。综观整节课，很好地体现了低段语文课堂教学特点，有效地引导了学生感受和品味汉语文化底蕴，做到了立足学生发展、提高学生语文核心素养。以夏季和秋季两节片段进行引导，让学生在场景中感受农民伯伯虽然身体辛苦，却心里美滋滋，进而感悟粮食来之不易，达到人文主题和语文实践活动的有效融合，真是一堂真实的常态课。
数学公开课
张永林老师执教的三年级数学上册《捐书活动》一课，课堂上注意培养学生认真观察和善于提问题的能力，老师引导有法，点拨到位，重点知识生成时都给予了合理的语言点拨，帮助学生建构解决问题策略的多样化意识。
韩彩云老师执教的是三年级数学上册《看一看(一)》让学生以想象和实际操作观察相结合进行的，这样既可以发挥优等生的想象力，又能给学困生提供帮助。整节课把自主探索、自主思考与合作交流作为主要的学习方法，学生在想一想、猜一猜、做一做、说一说等活动中充分发挥主体地位，同时也调动了学生的学习积极性，引导让学生用自己的头脑去思考，用自己的双手去操作，用自己的眼睛去观察，用自己的语言去表述，发展了学生的数学核心素养。
杨小红老师执教的是北师大四年级数学上册第二单元的《相交与垂直》。相交与垂直的关系是本节课的难点，为突破难点，探究环节主要采用了多活动策略，学生通过旋转两根相交的纸条，在观察，操作，讨论等活动中感悟垂直的概念，同时明确了垂直与相交的关系。这种将互相垂直的知识置于实践操作中的探究策略，激活了学生的已有知识经验，让学生能自主建构知识。
教学活动中，老师们充分调动学生的积极性、参与性。运用不同教具与课件，以直观形象的画面、生动有趣的语言、丰富的肢体动作等，激起学生浓厚的学习兴趣和探索欲望，活动气氛活跃、精彩纷呈，真正做到了师生互动、生生互动。
本次活动仅仅只是个开始，它为校内教师提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,充分展现了柳林县上海实验小学教师求真务实、积极向上的精神风貌。
学，然后知不足；
教，然后知其困。
在未来的日子里，
愿我们能永远保持挑战自己的勇气，
不断学习、勇于实践，一路修行，
以匠心，致初心
撰稿: 高慧芳 杜宇 车丽梅 韩彩云
张永林 杨小红
摄影: 杜宇 张军军 车丽梅 杨小红
编辑:高慧芳
审核:龚文冲 杨丽琴 王海红
来源:柳林县上海实验小学教导处